4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Yangi mavzu bayoni.

Yangi bo‘lim va mavzu e’lon qilinadi. “Xalq og‘zaki ijodi”. “Qo‘- shiqlar qanotida”. “Boychechak”.
O‘qituvchi o‘quvchilarga xalq og‘zaki ijodiga nimalar kirishi haqida ma’lumot beradi. Video namoyish etiladi.
– Xalq og‘zaki ijodi xalqimizning ming yillar mobaynida yarat- gan sehrli-fantastik ertaklari, xalq dardi, istak-xohishi, orzu- umidlari ifodalangan qo‘shiqlar, bolalarning quvnoq o‘yin-qo‘shiqlari, hozirjavoblik, topqirlik taqozo etadigan topishmoqlar, xalqning hayo- tiy xulosasi tarzida yuzaga kelgan purhikmat maqollar, sehr-jozibaga
yo‘g‘rilgan rivoyatlarni o‘z ichiga oladi.

“Bu meniki” o‘yini.

O‘quvchilarga “ertak”, “topishmoq”, “maqol”, “rivoyat”, “tez aytish”, “latifa”, “afsona”, “xalq qo‘shiqlari” kabi so‘zlar yozil-
gan qog‘ozlar tarqatiladi.

• 
  Aziz o‘quvchilar, hozir siz audio tasma orqali xalq og‘zaki ijodi janrlariga oid ta’riflarni eshitasiz. Qaysi o‘quvchi qo‘lidagi so‘zga oid ta’rifni eshitsa, darhol “bu meniki” deb javob berishi lozim bo‘ladi.
  

Masalan:

• 
  Avloddan-avlodga o‘tib kelayotgan, voqea va hodisalarni, in-
  

son faoliyatini ba’zan uydirmalar vositasida, ba’zan real tasvirlovchi og‘zaki hikoya. (Rivoyat)

• 
  To‘qima va uydirmaga asoslangan, sehrli-sarguzasht va maishiy
  

mazmundagi badiiy asar. (Ertak)

• 
  Hayotiy tajriba asosida xalq tomonidan yaratilgan, odatda pand-
  

nasihat mazmuniga ega bo‘lgan ixcham, obrazli, tugal ma’noli va hik- matli ibora. (Maqol)

• 
  Kulgili voqea-hodisa haqidagi kichik hikoya. (Latifa)
  
• 
  Avloddan-avlodga, og‘izdan-og‘izga o‘tib kelgan uydirma, to‘-
  

qimadan iborat, ba’zan diniy mazmundagi hikoya. (Afsona)

• 
  Topilishi kerak bo‘lgan narsa, hodisa va shu kabilarning ramz
  

va o‘xshatmalar orqali ifodalangan qisqa tavsifi. (Topishmoq)

• 
  Yanglishib ketish mumkin bo‘lgan, qofiyadosh, o‘xshash so‘z-
  

larning jumlalarini adashmay, tez talaffuz qilish. (Tez aytish)

• 
  Barakalla bolajonlar, bugun biz sizlar bilan xalq og‘zaki ijodi na- munalaridan biri bo‘lgan “Boychechak” she’ri bilan tanishamiz.
  

O‘qituvchi o‘quvchilarga she’rni ifodali o‘qib beradi. O‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi.

• 
  Bu she’r nima haqida ekan?
  
• 
  Uni eshitganingizda ko‘z oldingizga nimalar keldi? O‘quvchilar she’rni mustaqil o‘qiydilar.
  

She’rda uchragan notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at ishi o‘tkaziladi.