Приложение-3 Указания относящиеся проведению мозгового штурма на тему “Почему нужно определить точную рамку знаний, умений и навыков, которых нужно усвоит?”
Преподаватель задаёт вопрос для обсуждения и даёт минуту для размышления.
Прослушиваются ответы студентов и пишутся на доске по порядку. Даже если ответы повторяются, в данной ситуации требуется писания всех ответов.
После того как все дают свои мнения, преподаватель обсуждает со студентами написанные на доске и определяет из них правильные ответы.
Приложение-4 Блиц-опрос относящийся к уточнению подходов определяющих содержания образования - Что такое содержания образования?
- Что понимаете под понятием экстенсивный подход в определении содержания образования?
- Как вы оцениваете возможности личностного подхода в определении содержания образования?
- В чём заключается основная идея теории формального образования?
- Как можно описать высказывания “Много знаний не могут дать ум”?
- К какому философскому течению опирались представители теории формального образования?
- Какая идея лежит в основе теории материального образования?
- Какой фактор был толчком в развитии теории материального образования?
- Какие учёные педагоги выдвегали вперёд идею соеденения формальных и материальных теорий образования?
- В чём основывается прогматический подход ?
- Как вы оцениваете метод проектов, который выдвегал Уильям Килпатрик?
Приложение-6 - Практические задания относящиеся к изучению нормативных документов определеюших содержания образования
Do'stlaringiz bilan baham: |
