5-Мавзу: хукукий маданият назариясини яратишда хукукшунослик фани ва юридик таълимнинг aхaмияти

Биринчидан, давлат ва хукук, х,амда сиёсий-хук,ук,ий к,арашлар тарихи буйича куп манбалар, Узбекистон ва собик, Иттифок архивларига, кутубхоналарга хамда чет давлатларга таркалиб кетган.
Иккинчидан, бу манбаларнинг деярли барчаси, араб, форс ва эски узбек тилида ёзилган. Бу эса ушбу тилларни биладиган мутахассис хукукшуносларнинг жуда озлиги сабабли куйилган вазифани хал этишда жиддий тусик бўлиб колмокда.
Учинчидан, якин йилларгача Узбекистон хукукшунос олимларининг диккат эътибори, Узбекистоннинг Россия томонидан босиб олинганидан кейинги ва Совет давридаги давлат ва хукук, тарихига каратилган эди. Мустамлака давригача ва Октябрь инкилобигача булган даврдаги Узбекистон давлати
хукуқи хамда сиёсий-хукукий карашлар тарихи очилмаган курик булиб колмокда десак хато бўлмайди.
Туртинчидан, хозирги кунда Узбекистон давлати ва хукуки тарихи хамда сиёсий-хукуқий таълимотлар тарихини урганувчи хукукшунос олимларни бирлаштирувчи ва мувофиклаштирувчи илмий марказ йук. Республикада
хукукшунослик тарихи сохасида юкори малакали илмий ходимларни тайёрлаш ишлари яхши йулга куйилмаган. Буларнинг хаммаси ушбу сохани урганиш ва юкорида куйилган вазифаларни ҳал этиш учун катта куч ва вактни талаб этади. Лекин бу вазифа канчалик мураккаб ва кийин
булмасин, уни бажариш керак. Унинг учун эса куйидаги ишларни
жонлантириб юбориш зарур:
1) Фанлар академияси хузурида ушбу сохани урганувчи олимларнинг фаолиятини бирлаштирувчи ва мувофиклаштирувчи илмий марказ ташкил этиш;
2) ушбу сохадаги илмий ходимларни мамлакатимиз, хамдустлик хамда чет мамлакатлардаги давлат ва хукук, хамда сиёсий-хукукий таълимотлар тарихи сохасини урганишга ихтисослашган йирик илмий марказлар докторантура ва аспирантураларида тайёрлаш;
3) собик, СССР ва чет давлатлар архив ва китоб фондларида сакланаётган Узбекистон давлати ва хукуки, сиёсий-хукукий карашлари тарихи тугрисидаги араб, форс, эски узбек тили ва бошка тилларда ёзилган барча манбаларни тўплаш;
4) ушбу сохага доир куп томли хрестоматиялар тайёрлаш ва нашр этиш;
5) арабча-узбекча, форсча-узбекча, арабча-русча, форсча-русча юридик терминлар лугатини тузиш;
6) шу сохага оид китобларни узбек тилида чоп этиш;
7) Узбекистон давлати ва хукукий тарихи, сиёсий-хукукий карашлар тарихининг мухим муаммолари ва даврлари буйича чукур илмий тадкикотлар утказиш, китоблар тайёрлаш ва чоп этиш;
8) Узбекистон давлати ва хукуки тарихининг куп жилдли китобини узбек тилида тайёрлаш ва нашр этиш;
9) Узбекистонда мусулмон ва одат хукуки ривожланиши бўйича бир катор ишларни тайёрлаш ва нашр этиш;
10) ахоли уртасида хукукий ва илмий таргиботни ташкил килишга эътиборни кучайтириш ва х,.к. Бу тадбирларни амалга ошириш х,ук,укдй маданиятни юксалтиришда мухдм омил булиб хизмат к,илади. Худди шу маънода, хукукднунослик фани х,ук,укдй маданиятнинг назарий манбаидир.

2. ХУКУКИЙ маданиятни шакллантиришда юридик таълимнинг ахамияти

Мамлакатимизда хар томонлама билимли, юкори малакали ходим була оладиган, демократик хукукдй давлат куриш вазифасини куп жихатдан хал кдлиб бера оладиган юрист кадрларга эхтиёж жуда катта. Мустакил Узбекистоннинг хукукий тизими тубдан узгариб, ажралмас хукук ва эркинликларга эга булган инсон шахси унинг марказида булмокда. Бугунги кунда конун чикарувчи, ижро этувчи ва суд хокимиятларини бир- биридан ажратиш, к,онунга кагьий амал кдлинишини таъминлаш борасида аник, хаётий вазифа куйилмокда. Юридик кадрлар тайёрлаш тизимини такомиллаштириш ва кенгайтириш вазифаси кун тартибида турибди.
Хўш, Узбекистон мустакиллигини мустахкамлилиги, унинг миллий давлатчилигини ривожлантириш ва бутун жамиятни ислох, килишда юридик таълим нималарга кодир?
Таълим - хар кандай маданий жамиятда булганидек Узбекистоннинг порлок, ва буюк келажагини таъминловчи сармоя, ислохотнинг кудратли куроли. Давлатимиз учун таълим асосий ахамиятга эга. Барча таракқий этган мамлакатлар таълим сохасига алохида эътибор берадилар. Улар бу кадар равнак, топганлигининг асосий сири хам шунда. Масалан, AKШ да XXI аср бошига мулжаллаб америкача турмуш тарзини такомиллаштириш вазифасига мос тушадиган Таълимни ривожлантириш миллий дастурининг устун йуналишларини ишлаб чикиш нихоясига етказилмокда. Бизнинг мустакил давлатимиз учун хам таракқиёт сари йул таълим бериш сифатини юксак даражага кутариш оркали ўтади. Бу сохада умуман булажак мутахассисларга, жумладан, юристлар тайёрлаш ва уларни ватанпарварлик рухида тарбиялашнинг янгича мазмундаги, фаол, ижодий усуллари ишга солинмоги лозим. Яхлит таълим тизимида юридик таълимнинг тутган урни унинг вазифалари билан белгиланади. Бу вазифалар учта: 1)мутахассис юристларнинг махсус тайёргарлиги; 2)фук,ароларнинг умуминсоний (гуманитар) тайёргарлигини, хукукдй билим бериш оркдли уларнинг хукукдй онги ва маданиятини, к,онунга риоя этишини устириш; 3) жамиятда хукукдй
билимларни оммалаштириш, таргаб кдлиш. Хукукдй маърифат булмаган жамиятда маданият х,ам, ижтимоий маънавият ва сиёсий барк,арорлик х,ам булмайди. Хрзирги пайтда купгина мустакдл мамлакатлар хукукдй савод-
сизлик ва юридик нигилизм азобини тортмокдалар. Хукукдй, демократик фук,аролик жамиятида ах,амияти жих,атдан юридик таълим ахлокдй категория даражасигача кутарилади. Бу масалада юксак билим, маънавият, ватанпарварлик ва инсоф-диёнатни узида уйгунлаштирган зиёли юристлардан кдёс олиш тугридир. Давлатимиз ва жамиятимиз юрист мутахассисларни тайёрлашга них,оятда юксак талаблар куймокда. Хрзирги утиш даврида х,ал этилиши юристларни тайёрлаш сифатини яхшилашга
имкон берадиган к,андай муаммолар мавжуд?