5-mavzu: Kasbiy pedagogik fantaziya (xayol)

Ko‘rayapman, - dedi Nigora kulib; - barchangizning kayfiyatingiz chog’. Kelinglar, mana shu tasodifiy shodlikni qo‘ldan bermaymiz, buning uchun biz «Shodlik yomg‘iri» mavzusida insho yozamiz. Mavzu nomini o'zgartirishingiz mumkin.

• Men uning sarlavhasini «Yomg‘ir nima haqida shivirlaydi?» deb qo‘ysam maylimi? — so‘radi o‘quvchilardan biri.

Mayli... Hozir hammasi mumkin. Siz hozirgi hodisa haqida qanday o‘ylasangiz, uni qanday xayoliy tasavvur qilib, his etsangiz, xuddi o'shanday yozing.

• Mayli... Hozir hammasi mumkin. Siz hozirgi hodisa haqida qanday o‘ylasangiz, uni qanday xayoliy tasavvur qilib, his etsangiz, xuddi o'shanday yozing.

2-masala:

2-masala:

Adabiyot darsida o‘quvchilar adabiy chizgining yaratilishi ustida ishlashardi. O‘qituvchi o'quvchilaming har biriga ularning o‘zlariga yaqindan tanish bo'lgan kishilarning tashqi qiyofasini tasvirlashni tavsiya qildi. Barcha bolalar yozishdi o‘qituvchi kim yozib bo‘lgan bo'lsa, o'qita boshladi.

O‘qituvchi esa sekingina «oh» deb yubor­di: o'quvchi tasvirida uning ko‘rimsiz tashqi qiyofasidagi alomatlar shunchalik mohirlik bilan qamrab olingan ediki, u gap kim to‘g‘risida ketayotganiligini darhol payqadi, Ha, u o’zini tanidi! Baqirib yuborgisi, bu yaramas bolani jim bo‘lishga majbur qilgisi, sinfdan qochib chiqib ketgisi keldi.

O‘qituvchi esa sekingina «oh» deb yubor­di: o'quvchi tasvirida uning ko‘rimsiz tashqi qiyofasidagi alomatlar shunchalik mohirlik bilan qamrab olingan ediki, u gap kim to‘g‘risida ketayotganiligini darhol payqadi, Ha, u o’zini tanidi! Baqirib yuborgisi, bu yaramas bolani jim bo‘lishga majbur qilgisi, sinfdan qochib chiqib ketgisi keldi.

3-masala:

3-masala:

Siz o‘qituvchisiz. Sinfdagi hamma o‘quvchilar sizni hurmat qiladi. Dars o‘tayapsiz. Dars jarayonida ikki nafar qizning boshqa narsa bilan shug'ullanib o'tirganini sezib qoldingiz. Qizlarga bildirmay ularning oldiga borasiz. Qizlar kulgili rasm chizgan, rasmning ostiga sizning ismingizni yozib qo‘yishgan edi.