6-mavzu: Ilg‘or kutubxona texnologiyalarini tatbiq etish. Armda zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy qilish

qaratishlari kerak: 
— tarixiy va huquqiy madaniyatni rivojlantirish  
— davlatqonunlarini, rasmiy hujjatlarni bilishga yo‘llash; 
— estetik va kitob madaniyati, shuningdek, o‘qish madaniyati 
ko‘nikmalarini tarbiyalash; 
— bibliografik madaniyat; 
— zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish ko‘nikmasini va 
madaniyatini tarbiyalash; 
— muloqot madaniyatini shakllantirish. 
Bu xususiyatlar hamma uchun zarur. Iste’molchilar bilan ish olib 
borishda quyidagi prinsiplarga amal qilinadi: rejalilik; ketma-ketlik; 
bosqichma-bosqich olib borish; alohida-alohida ish olib borish (kitobxonning 
yoki iste’molchining bilim saviyasi, darajasini hisobga olgan holda 
yondashish). 
Buning 
uchun axborot 
ko‘rgazmalari, 
stendlar, 
turli 
bibliografik, uslubiy plakatlar, kompyuter dasturlari bo‘yicha bilim berishga 
oid turli xil qo‘llanmalar, varaqalar, bukletlar, mustaqil ma’lumot yig‘ish va 
qidirishga oid maslahatlar, savol-javob o‘yinlari, turli videonamoyishlardan 
foydalaniladi. 
O‘quvchi bolalar va o‘smirlarda axborot texnologiyalaridan 
foydalanish 
 
shakllari turlicha, ular guruhiy va yo‘naltirilgan, rasmlar orqali taqdim etilgan va
boshqalar bo‘lishi mumkin. Kitobxonlikka qiziqtirishda 
AKT dan foydalanib
,
multimedia va elektron materialar, elektron resurslar hamda kutubxona saytini
yaratish, o‘quvchilar bilan ishlashda tarmoq interaktiv shakllardan foydalanish kabi 
omillar bo‘lishi mumkin. 
Bundan 
tashqari
, o‘quvchilar tomonidan ham mustaqil elektron resurslar
yaratilishiga va ular bilan kutubxona fondini boyitish ham e’tibor qaratish lozim.
Elektron va multimediya materiallarini yaratish zamonaviy kutubxona
resurslarining asosiy qismini tashkil etishi zarur. Elektron 
resurslarni yaratishda 
 
kutubxonachilarning ham tashabbuslari muhim o‘rin tutadi. Ular qatoriga
quyidagilarni kiritish mumkin: o‘quvchilarga qo‘shimcha tavsiya etiladigan
adabiyotlar, 
maktab kitob fondi portfeliosi
, mavzuli elektron adabiyotlar va
resurslar sharhi, annotatsiyalangan va bezatilgan kartotekalar, 
adabiyotlarning 
 
bibliografik ko‘rsatkichlar va boshqalar. 

---

Xususan, maktab kutubxonasi ish faoliyatida ham AKTni joriy etilishi 
yo‘lga qo‘yilgan. Dars jarayonida maktab o‘quv darsliklari va qo‘shimcha 
materiallarelektron resurslaridan (Ziyonet ta’lim portali bazasidan foydalanish
asosida) foydalanish. Mavzularga oid «O‘quvchi bolalar tomonidan yaratilgan 
bukletlar, 
refletlar, tavsiyali 
ko‘rsatkichlar». 
Multimediali 
«Sevimli 
kitoblarim» 
mavzusidagi 
taqdimotlar.Janrlar bo‘yicha: ertaklar, she’rlar, fantastik 
asarlar, 
sarguzashtlar
,detektiv asarlar, tengdoshlari haqidagi asarlar ko‘rsatkichlari 
bo‘lishi mumkin. Yozuvchi va mualliflar tarjimai hollariga bag‘ishlangan 
qo‘llanmalar ko‘rsatkichlarini yaratish. Ko‘rsatkichlar sodda va istalgan vaqtda 
foydalanish hamda yangilarini kiritishga qulay bo‘lishi zarur.