6-Mavzu mttda nutqni rivojlantirishda,,Ilk qadam’’davlat o’quv dasturining ilmiy asoslari,tuzilishi


Tavsiya etilgan adabiyotlar ro’yhati


Download 1.55 Mb.
bet20/22
Sana08.11.2023
Hajmi1.55 Mb.
#1757489
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Bog'liq
oquv majmua

Tavsiya etilgan adabiyotlar ro’yhati







1. F.R.Qodirova Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va va metodikasi. T.: “ISTIQLOL, 2006y. O‘quv qo‘llanma







2.D.R. Babaeva “Nutq o‘stirish metodikasi” T.: Fan va texnalogiyalar 2009yil. O‘quv qo‘llanma







3.D.R. Babaeva “Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi” T.: “Barkamol avlod fayz” 2018y. Darslik.







4.D.R. Babava “Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi” T.: TDPU 2017yil. O‘quv qo‘llanma.







5.Q. S.Shodieva “O‘rta guruh bolalari nutqini o‘stirish“ T.: “O‘qituvchi” 1993 y. O‘quv qo‘llanma







6.D.R. Babava “Bolalar nutqini o‘stirish” T.: TDPU 2021yil. O‘quv qo‘llanma







7. D.R. Babava “Nutq o‘stirish nazariyasi va texnologiyasi”. T.: “NIF MSh” 2022yil Darslik.







8.D.R. Babava, Najmiddinova G.O. “Doshkolnaya pedagogika” T.: “NIF MSh” 2021yil O‘quv qo‘llanma.







9. D.R. Babava, N.N.Djamilova, D.F. Xalilova.”Maktabgacha ta’limda STEM texnologiyalari”.







10.”Ilk qadam” davlat dasturi (takomillashtirilgan), -T.: 2022 y.







Axborot manbaalari







1. www. tdpu. uz







2. www. pedagog. uz







3. www. ziyonet. uz







4. www. edu. uz.







1-ilova







Mustahkamlash uchun savollar







1. Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqning grammatik qurilishini shakllantirish mazmuni haqida so ‘zlab bering.







2. Bolalaming nutqining asosiy qismini qanday gaplar tashkil qiladi?







3. Grammatik ко ‘nikmalarni shakllantirishning qanday usullari mavjud?







4. Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqning grammatik qurilishni shakllantirishda qanday mashq va о ‘yinlardan foydalaniladi?
















2-ilova
































Baholash mezoni







T/r

Mezonlar

Baho

1

Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo’llay oladigan,ushbu fanni boshqa fanlar bilan bog’lay oladigan,mustaqil ish va vazifalarini to’liq bajaradigan va yangilik kiritishga intilgan,har jixatdan boshqa o’quvchilarga o’rnak bo’ladigan

5

2

O’quv ko’rgazmali qurollardan foydalana oladigan,olgan bilimlarini xalq xo’jaligidagi o’rnini to’g’ri tushungan,mustaqil fikrlay oladigan,olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan

4

3

Darslarda qatnashgan,ma’ruza matnni yozgan,o’quv qurollari to’liq bo’lgan,adabiyotlardan foydalanishni bilgan

3

4

Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko’nikmalarni 55% dan kam o’zlashtirgan o’quvchilar

2








3-ilova







Uyga vazifa:Mashg’ulot uchun mavzu topib ishlanma yozish.Nutqni rivojlantirish metodikasini o’rganish.




































































































































































































16-Mavzu

Grammatik to’g’ri nutqni shakllantirish mashg’ulotlarini o’tkazish usullari.













Vaqt: 80 daqiqa.

O‘quvchilar soni : ta




O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi.

Nazariy to‘liq o‘quv mashg‘ulot




O‘quv mashg‘uloti rejasi

1.Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqning grammatik qurilishni shakllantirish mazmuni




2. Grammatik ко ‘nikmalarni shakllantirish




usullari va yo ‘llari.












O‘quv mashg‘uloti maqsadi:Grammatik nutqni shakllantirish metodikasi haqida ma’lumotga ega bo’lish.




O’qitish natijasi:

Grammatik nutqni shakllantirish metodikasi haqida ma’lumotga ,bilim va ko’nikmaga ega bo’ladilar







Pedagogik vazifalari:

O‘quv faoliyati natijalari:




1. Maktabgacha yoshdagi bola nutqining grammatik tizimini shakllantirish . haqida ma’lumotlar berish

1. Maktabgacha yoshdagi bola nutqining grammatik tizimini shakllantirish . haqida ma’lumotlar bera oladilar.




2. Muloqot vositalari haqida ma’lumotlar berish

2. Muloqot vositalari haqida ma’lumotlar beradi




3. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan muloqot.

3. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan muloqot to’g’risida tushuntirib beradi.




4. Maktabgacha yoshdgi bolalar uchun mashg ‘ulotlar ishlanmasi haqida ma’lumotlar berish

4. Maktabgacha yoshdgi bolalar uchun mashg ‘ulotlar ishlanmasi haqida ma’lumotlar berish





haqida ma’lumotlar bera oladilar.

























O’qitish metodlari.

Ma’ruza, savol-javob, aqliy hujum,




hikoya, tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish, ko’rsatish, kitob bilan ishlash, insert, mashq, suxbat, baxs-munozara.




O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli.

Ommaviy, jamoada ishlash, guruhda ishlash.




O’qitish vositalari

Darslik va o’quv qo’llanmalar, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar,




Matnlar, slaydlar, proektor, kompyuter, grafikli organizatorlar, namunalar.




Oqitish sharoiti

Ko’rgazmali qurollar bilan jixozlangan xona.




Qaytar aloqaning usul va vositalari

Og’zaki so’rov, tezkor savollar va testlarga javob asosida baholash .




O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli











































O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
















Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni


O‘quvchi

O’qituvchi

1- bosqich

Tashkiliy qism.


Kirish

1.Salomlashish, yo’qlama qilish, o’quvchilarni darsga tayyorligini tekshiradi.

Mashg’ulotga tayyorlanadilar

(5 daq.)




Tayanch bilimlarni faollashtirish. .

Uy vazifasini taqdim etadilar.

2-bosqich.

1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga test savolliklari beriladi.

Savollariga javob beradilar.

Asosiy

Yаngi mavzu maqsad va vazifasini belgilaydi.

Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.

(65 daq)

2.Yangi mavzuni maqsad va natijalari, rejalari o’quvchilarga tanishtiriladi.

Diqqat qiladilar


3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar.

Savollarga javob beradilar



Tinglaydilar



Download 1.55 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling