9 Mavzu: Kasbiy so`nish
Vaqt: _____ daqiqa
|
O`quvchilar soni:_____ ta
|
Oʻquv mashgʻulotining shakli va turi
|
Nazariy: toʻliq oʻquv mashgʻuloti
|
Oʻquv mashgʻuloti rejasi
|
1. Kasbiy so`nish va uning bosqichlari
|
Oʻquv mashgʻuloti maqsadi: Kasbiy so`nish
|
O‘qitish natijasi
|
UK-1, UK-2, UK-3, UK-4, UK-5, UK-8,
KK-1,KK- 2,KK-3, KK-4, KK-5, KK-6,
KK-8, KK-9, KK-10, KK- 12, KK-13, KK-
14, KK- 15, KK-16, KK-17, KK- 18, KK-
19, KK-20, KK- 21, KK-22, KK-23,KK-24, KK-25
|
Pedagogik vazifalar:
Kasbiy so‘nishning tarkibiy qismlarini o`rgatadi
Tibbiyot xodimining kasbiy so‘nishining uchta asosiy bosqichi va jihatini o`rgatadi
|
Oʻquv faoliyat natijalari:
Kasbiy so‘nishning tarkibiy qismlarini o`rganadi
Tibbiyot xodimining kasbiy so‘nishining uchta asosiy bosqichi va jihatini o`rganadi
|
Oʻqitish metodlari
|
Aqliy hujum, Suhbat, sen-menga-men senga usullari
|
Oʻquv faoliyatini
tashkil etish shakli
|
Ommaviy, guruhiy
|
Oʻqitish vositalari
|
Texnik vositalar: Kompyuter, proyektor, slaydlar, videodisk,
Koʻrgazmali qurollar: Plakat,rasmlar, yigʻma jild
|
Oʻqitish sharoiti
|
Hamkorlikda ishlash va texnik jihozlar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga moʻljallangan xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Tezkor –soʻrov, savol –javob, topshiriq, mashq, bajarilgan oʻquv topshiriqlarni baholash
|
Oʻquv mashgʻulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari
va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Oʻqituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich.
Oʻquv
mashgʻulotiga kirish
( daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
Oʻquvchilarni mashgʻulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish
Yurtimizda sodir bo‘layotgan mahalliy xalqaro yangiliklar bilan tanishish 3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;
(1-ilova)
|
O`quv xonasini mashg`ulotga tayyorlaydilar, fikrlaydilar. O`zaro suhbat quradilar
|
2-bosqich. Asosiy
( daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Oʻquv mashgʻulotida oʻquv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi
2. Uyga vazifani tekshirish va uy vazifasini taqdimotini tinglash, baholash (2-ilova)
Maqsad va vazifani belgilanishi:
Mashgʻulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi;( 3-ilova)
Yangi oʻquv material bayoni: 1.Nazariy mashgʻulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq oʻqitish jarayonini tashkil etish boʻyicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi; 2.Yangi mavzu bayonini sharxlab, zarur boʻlganda asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (4-ilova)
Yangi oʻquv materialini mustahkamlash:
Mustahkamlash uchun savollar beradi
Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi;
Kichik guruhlarga bo‘ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi.Har bir guruhga topshiriq beradi
Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar
beradi;
|
Diqqat qiladilar
Savollarga javob beradilar
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar
Diqqat qiladilar, asosiy holatlarni yozib oladilar
Savollarga javob beradilar Kichik
guruhchalarga bo‘linadilar. Kichik
guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar Topshiriqni bajaradilar.
Har bir guruh oʻz topshiriq varaqlari
|
|
Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga oʻzaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
Guruhlar ishini oʻzaro baholashni o‘tkazadi;
6. Mavzuning har bir qismi boʻyicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati
bilan bogʻlab mavzuni yakunlaydi (5-ilova)
|
boʻyicha faoliyatini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib oʻz ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Guruh ish natijalarini oʻzaro baholaydilar.
Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar Diqqat qiladilar
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
