Qidiruv: МЕТОДИ
Этапы урока, метод, рекомендованный для применения- Mavzu: To‘g‘ri va noto‘g‘ri kasrlar
тема 7. методы, формы и средства профессионального
-
использование многомерной статистической методологии в оценке
- Сборник статей VI международной научно-практической конференции, Состоявшейся 20 ноября 2021 г в г. Пенза
глава 5. методы управления 49
- Microsoft Word menejment va marketing asoslari
глава 5. методы управления…………………………………………..49
- O’zbekiston aloqa, axborotlashtirish va telekommunikatsiya texnologiyalari davlat qomitasi toshkent axborot tehnologiyalari universiteti
Методы оценки уровня качества продукции одного вида могут быть: дифференциальным, комплексным, смешанным
- 1-mavzu. Sanoat korxonalarida ishlab chiыarishni tashkil etish faning predmeti va vazifalari. Topshiriqlar 1-Masala
Методика сўровномаси
- 1. ma’ruza bo’yicha o’quv materiallari
-мавзу. Ижтимоий педагогик фаолият методикаси ва технологияси
- Ijtimoiy pedagogika
«педагогика бошлангич таьлим методикаси» факулътети студентлари
- btsti yo‘nalishi
мashqlar usтida ishlash метоdikasining uмuмiy тavsifi
- 1-Ma'ruza kasr haqida ma’lumot berish metodikasi
fizika oqitish метоdlarining o’ziga хоs томоnlаri
- Fizikani o’qitishdan asosiy maqsad, fizika o’qitish метоdlarining o’ziga хоs томоnlаri
 | 1-боб. Статистиканинг предмети, методи ва ташкил этилиши Брахмагупта (V-VI аср), Маравира (IX аср), Бхаскара (XII аср) ва бошқа ҳинд олимлари ҳисоб-математика адабиёти фондида ажойиб намуналар қолдирдилар 231 Kb.  8 | o'qib |
 | Кейс-стади таълим технологияси: афзалликлари ва имкониятлари Esade ва бошқалар кейс-стади методи асосида дарс берибгина қолмай, кейсларни яратишда ҳам фаол иштирок эта бошлайдилар 113.91 Kb. 4 | o'qib |
 | Design Thinking методи I build my idea, How do I approach the challenge, what do we create, how do I interpret my findings, how do I prove and improve the idea/ Design Thinking 24.15 Kb. 1 | o'qib |
 | Кейс-стади таълим технологияси: афзалликлари ва имкониятлари Insead, lbs, hec, lse, esade ва бошқалар кейс-стади методи асосида дарс берибгина қолмай, кейсларни яратишда ҳам фаол иштирок эта бошлайдилар 15.1 Kb. 3 | o'qib |
| Маъруза. Экстракция элементларни концентрлаш ва ажратиш методи Man иккита ўзаро аралашмайдиган эритувчиларда тақсимланса, у ҳолда доимий температура ва мувозанат шароитида, иккала фазадаги моддалар концентрациялари орасидаги нисбат доимий сондир ва у тақсимланиш константаси (“Р”) билан характерланади 79.75 Kb. 3 | o'qib |
| Бухоро муҳандислик-технология институти енгил саноат факультети енгил саноат машина ва жиҳозлари кафедраси «Тикувчиликда инновацион технологиялар» фанидан «Тайёрлов цехининг вазифалари» мавзусини ўтишда «фсму» методи қўлланилиш методикаси акс эттирилган 174 Kb. 1 | o'qib |
| Бюджет хисоби, унинг предмети ва методи «Бюджет ташкилотларини вактинча фойдаланилмаётган давлат мулкини ижарага бериш тартиби», Узбекистон Республикасининг Давлат бюджетидан таъминланадиган ташкилотларнинг бухгалтерия хисоботлари ва баланслари тугрисида Низом асосида ташкил 116.5 Kb. 3 | o'qib |
| “сиёсий ва ҳУҚУҚий таълимотлар тарихи” фанининг предмети, методи ва аҳамияти Ular maxsus nazariya darajasida bo`lmasada, jamiyatdagi turli ijtimoiy-siyosiy harakatlarning manfaatlarini, siyosiy dasturlarini aniqlash va yoritish imkonini beradi. Fanning predmeti bularning barchasini qamrab oladi 356.31 Kb. 1 | o'qib |
 | “Ферментлар таъсир механизимлари” мавзусини “ажурли арра” методи ёрдамида утказиш буйича методик тавсиялар «Ажурли арра» усули асосида ёндашилганда ўқувчиларнинг ҳамкорликда ишлашига ва қиска вақт ичида катта ҳажмдаги аҳборотларни ўзлаштиришларига имкон туғилади 1.2 Mb. 19 | o'qib |
| Қадимги Юнонистонда педагогик назарияларнинг туғилиши «Суқрот методи» деб юритилган. У педагогика оламига ана шундай савол-жавоб методини, яъни «эвристик» суҳбат методини янги (савол бериш ва саволни тўлдириш) методини олиб кирди 83.18 Kb. 1 | o'qib |
| Мавзу: Умумий психология фанининг предмети ва илмий тадқиқот методлари Xvii асрда табиий фанларнинг ривожланиши билан бирга бошланади Фикрлаш, ҳис қилиш, ҳоҳлаш қобилиятлари онг деб аталган. Ўрганишнинг асосий методи инсонни ўзини ўзи кузатиши ва фактларни тавсифлаши эди 0.8 Mb. 3 | o'qib |
| 1. маъруза матни 1-мавзу: “Молия” фанининг предмети, объекти, методи ва бошқа фанлар билан ўзаро алоқадорлиги «Молия» термини унинг ҳозирги замон талқини нуқтаи назаридан давлат хазинаси аҳамиятининг ўсиши ва давлат бюджетининг пайдо бўлиши босқичига хосдир 151 Kb. 4 | o'qib |
| 1. маъруза матни 1-мавзу: “Молия” фанининг предмети, объекти, методи ва бошқа фанлар билан ўзаро алоқадорлиги «Молия» термини унинг ҳозирги замон талқини нуқтаи назаридан давлат хазинаси аҳамиятининг ўсиши ва давлат бюджетининг пайдо бўлиши босқичига хосдир 32.72 Kb. 4 | o'qib |
| Семинар топшириғи Шарқ фалсафаси мавзусини «Таққослама билим» методи асосида лойиҳалаштиринг: Хитой фалсафа Ҳингд фалсафаси «Веда»лар эрамиздан бир ярим минг йил олдин ёзилган бўлиб, мутаассиб диндор ҳинду учун олий муқаддас илм ва башорат китобидир Семинар 64.5 Kb. 4 | o'qib |
| 1-Мавзу: «И=тисодий статистика фанининг предмети ва методи» Xvii асрнинг охирларида шакллана бошлаган. Бу даврга келиб фанга статистика тушунчаси кириб келган. Статистика тушунчасининг илк бор фанга немис олими, фалсафа ва ҳуқуқ профессори Г. Ахенваль (1719-1772) киритган 35.58 Kb. 5 | o'qib |