Qidiruv: ТУТГАН

Карбонил гурухи тутган бирикмаларнинг ИҚ спектрлари
- Kvant mexanikasi 19-mavzu: «nurlanishning kvant nazariyasi. Eynshteyn koeffitsiyentlari»
Ўзбекистоннинг Марказий Осиё мамлакатлари ўртасида тутган ўрни. «Тошкент – Шарқ дарвозаси» эканлигини изоҳланг
- 1. «Ўзбекистонда демократик жамият қуриш назарияси ва амалиёти» фанининг объекти ва предмети
ВAРИAНТ-12 1. Иқтисодий таҳлилнинг бошқа фанлар ўртасида тутган ўрни ва ўзига хос хусусиятлари
- Вaриaнт-1 Иқтисодий таҳлилнинг замонавий бошқаравдаги роли, ўрни ва аҳамияти
 Қишлоқ хўжалигининг иқтисодиѐтда тутган ўрни ва аҳамияти
- Мавзулар бўйича матн аннотацияси ва охирги янгиликлар
Геоахборот тизимларини сув хўжалигидаги тутган ўрни
- Бажарди: мс д 126-гуруҳ магистранти Ахмедов Бунёджон
Қишлоқ хўжалик ишлаб чиқаришида тутган ўрнига кўра
-
-расм. Магнитли барабанли тоштутгичдаги пахта оқимини таъсир схемаси
- Наманган муҳандислик-қурилиш институти механика ва
Амир Темур ва темурийлар сулоласи даврида яратилган маънавий мероснинг ўзбек халқининг маънавий тикланишида тутган ўрни
- Реферат мавзу: Амир Темур маънавияти Бажарди
Электр таъминоти манбаларининг телекоммуникация соҳасининг ривожланишидаги тутган ўрни
- Иккиламчи электр таминоти манбаларига қўйиладиган талаблар
«Фразеологик турғун бирикмаларнинг тил лексик қатламида тутган ўрни»
- Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Андижон давлат университети
Жамиятда тутган ўрнидан келиб чиқиб, шахснинг бажарадиган вазифалари қандай аталади?
- 1. Пул массаси нимани англатади?
Товар-моддий захираларининг хўжалик фаолиятида тутган ўрни ва бу сохада ҳисобнинг вазифалариТовар-моддий захираларининг хўжалик фаолиятида тутган ўрни ва бу сохада ҳисобнинг вазифалари
Inventarizatsiya iqtisodiy faoliyatda hal qiluvchi rol o'ynaydi, chunki u korxonalar mijozlar talabini qondirish uchun zarur
426.02 Kb. 2
o'qib
6-маъруза Ароматик углеводородлар6-маъруза Ароматик углеводородлар
«ароматик» термини таркибида бир ёки бир нечта бензол ҳалқасини тутган бирикмаларни характерлаш учун ишлатилади
1.91 Mb. 7
o'qib
Тема1: Патологик анатомия хызметин шолкемлестириудин қагыйдалары хэм онын Өзбекистан Республикасы саулыкты сақлау системасында тутган аҳмиети. Кеселликлерди патологоанатомик жактан тексериу хэм анықлау усылларыТема1: Патологик анатомия хызметин шолкемлестириудин қагыйдалары хэм онын Өзбекистан Республикасы саулыкты сақлау системасында тутган аҳмиети. Кеселликлерди патологоанатомик жактан тексериу хэм анықлау усыллары
112.47 Kb. 54
o'qib
Кириш. Материаллар қаршилиги фанининг мақсад-вазифалари, унинг ўқув жараѐнида тутган ўрниКириш. Материаллар қаршилиги фанининг мақсад-вазифалари, унинг ўқув жараѐнида тутган ўрни
Xix асрда Россия олимлари Д. Журавский, Ф. С. Ясинский ва француз олимлари Навье, Сен-Венан
97.75 Kb. 1
o'qib
Таққослаш ёки қиёслашга доир мустақил ишлар ўқувчиларнинг билимини оширишда тутган ўриниТаққослаш ёки қиёслашга доир мустақил ишлар ўқувчиларнинг билимини оширишда тутган ўрини
G‘afforova T., Nurullayeva Sh., Mirzahakimova Z. O‘qish kitobi. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik. –Toskent: Sharq
30.65 Kb. 1
o'qib
4-Мавзу: Илмий тадқиқотнинг методологик ғояси ва уни амалга ошириш босқичлари toshkent davlat agrar universiteti4-Мавзу: Илмий тадқиқотнинг методологик ғояси ва уни амалга ошириш босқичлари toshkent davlat agrar universiteti
«Мен от бўлганимда ўзимни қандай тутган бўлар эдим?» деган савол устида бош қотирадилар”
280.03 Kb. 8
o'qib
Мавзу: Саноат корхоналарида мехнат унумдорлигини оширишда мехнат ресурсларини тутган ўрниМавзу: Саноат корхоналарида мехнат унумдорлигини оширишда мехнат ресурсларини тутган ўрни
I-боб. Cаноатда меҳнат ресурсларини шаклланиши ва улардан фойдаланишнинг назарий асослари
0.52 Mb. 18
o'qib
Самарқанд давлат университетиСамарқанд давлат университети
«технология», биринчи навбатда, кам чиқиндили ёки ёпик ҳолда бўлишини талаб этади. Экологик онг ва маданият кишиларнинг жамиятда тутган ўрнини белгиловчи мезон омили бўлиб қолади
437 Kb. 5
o'qib
Тадбиркор маънавиятининг бозор иқтисодиётида тутган урниТадбиркор маънавиятининг бозор иқтисодиётида тутган урни
Xx асрнинг жаҳон тараққиёти эришган барча ютуқларидан ижодий фойдаланилади, аммо ҳеч бир ўринда кўр-кўрона нусха кўчириш наф келтирмаслигини ҳам унутмаслик лозим
79.5 Kb. 6
o'qib
2- модуль диншунослик 10-мавзу. Дин маданият феномени2- модуль диншунослик 10-мавзу. Дин маданият феномени
«Диншунослик» динни тарихийлик, холислик асосида турли халқлар ҳаётида тутган ўрнини илмий жиҳатдан, маънавий ҳаётнинг бир бўлаги сифатида ёндошиб ўрганади
135.79 Kb. 27
o'qib
2- модуль диншунослик 10-мавзу. Дин маданият феномени2- модуль диншунослик 10-мавзу. Дин маданият феномени
«Диншунослик» динни тарихийлик, холислик асосида турли халқлар ҳаётида тутган ўрнини илмий жиҳатдан, маънавий ҳаётнинг бир бўлаги сифатида ёндошиб ўрганади
135.79 Kb. 27
o'qib
1- маъруза Телекоммуникациянинг ривожланиш тенденцияси. Телекоммуникация узатиш тизимлари техникасининг асосий вазифалари ва уларнинг алоқа тармоқларда тутган ўрни1- маъруза Телекоммуникациянинг ривожланиш тенденцияси. Телекоммуникация узатиш тизимлари техникасининг асосий вазифалари ва уларнинг алоқа тармоқларда тутган ўрни
Ip телефонлаштириш каби хизматларни ўз ичига олган замонавий ва истиқболли телекоммуникация ҳизматлари доираси кенгаймоқда
411 Kb. 6
o'qib
«Инсон капиталининг шаклланишида таълим тизими ва фаннинг роли» мавзусидаги мақоланинг«Инсон капиталининг шаклланишида таълим тизими ва фаннинг роли» мавзусидаги мақоланинг
«Таълим ҳақида»ги Қонуни ҳамда «Кадрлар тайёрлаш миллий Дастури»нинг мамлакатимизда инсон капиталини шакллантиришда тутган ўрни
0.82 Mb. 26
o'qib
1-2- маъруза 1-мавзу (4 соат): “Кириш. Материаллар қаршилиги фанининг мақсад-вазифалари, унинг ўқув жараёнида тутган ўрни”1-2- маъруза 1-мавзу (4 соат): “Кириш. Материаллар қаршилиги фанининг мақсад-вазифалари, унинг ўқув жараёнида тутган ўрни”
Xviii асрдан бошлаб, Петербург фанлар академиясининг ҳақиқий аъзолари Д. Бернулли ва Л. Эйлер ўтказган илмий текширишлар билан боғлиқдир
19.63 Kb. 2
o'qib
1-мавзу: Тарбиячи ва унинг жамиятда тутган ўрни1-мавзу: Тарбиячи ва унинг жамиятда тутган ўрни
«Методист ўқитувчи», «катта ўқитувчи», «Методист тарбиячи», «Халқ маорифи аълочиси» ва шу каби шарафли унвонлар билан тақдирланадилар
0.51 Mb. 5
o'qib

1   2   3   4   5   6   7




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling