Qidiruv: асрда
-мавзу. ХII-ХV АСРЛАРДА ЎРТА АСР ҒАРБИЙ ЕВРОПАСИДА ШАҲАРЛАР ВА ҲУНАРМАНДЧИЛИК ЦЕХЛАРИ- ЎҚув-методик қЎлланма ўзсср халқ таълими вазирлиги
Нечанчи асрда ва кимлар томонидан Тошкент босиб олинган, шаҳар кимларнинг ихтиёрига ўтган?
-
АЛЬБИТ – функционал биостимулятор бўлиб, ўсимликларнинг иммунитетини оширади, уларни касалликлардан асрайди. ЦВЕТЕНЬ
- Касалликлари ва зараркунандаларига қарши
Норвегияда дастлабки мактаблар нечанчи асрда очилган?
- Инглиз тили – Have you got questions? Yes, I’ve got any/some
Хамидова М. Темурийлар даври меъморий ёдгорликларининг хорижий тарихшунослиги хусусида (XIX аср охири).....50 Холмирзаева М
- Ўзму хабарлари вестник нууз
Ўтган аср бошида Р.Беккнинг инсоният ҳақида уч инқилоби тўғри кўрсатилган жавобни топинг?
- Олий ўқув юртидан кейинги таълим тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида
 | 2-мавзу: Пул назариялари тўғрисида умумий тушунча Vi асрда франсуз олими Николо Орезме томонидан назария сифатида шакллантирилди. Кейинчалик англиялик иқтисодчи олимлар У. Стеффорд, Т. Мен, П. Норс, Чайлд, Франсияда А. Монкретен, Германияда У. Юст; Италияда Г 66.32 Kb.  8 | o'qib |
| 1. Товар ишлаб чиқариш ва пулнинг зарурлиги. Пулнинг моҳияти ва хусусиятлари Ii – асрда Хитойда чиқарилган. Шунинг билан бирга 700 йилларда кумуш тангалар чиқарилгунга қадар Бухоро давлатида қоғоздан пул сифатида фойдаланган 27.75 Kb. 1 | o'qib |
 | Oʻzbekiston Finlandiya pedagogika instituti 303-guruh talabasi Baltabayev Javohirning Xvii асрда табиий фанлар ривожланиши билан бошланади. Фикрлаш, хохлаш, хис қилиш, қобилиятини онг деб аташган. Ўз-ўзини кузатиш асосий метод ҳисобланган 0.73 Mb. 5 | o'qib |
 | Ii bob birinchi reja uchun namuna. Ислом тарихида аёллар Iх асрда Фотима ал Фиҳрия яшаб ўтган. Марокашдаги энг қадимги Исломий ўқув даргоҳларидан ҳисобланган ал-Қаровиййин масжидига асос солган ва ушбу даргоҳ ҳозиргача фаолият юритади 39.5 Kb. 1 | o'qib |
| Мавзу: Маърифат даврининг тарих фалсафаси (XVII-XVIII асрлар) Ўқитувчи: С. Мадьярова Vii асрда ва V асрнинг бошларида яшаганлар. Ўз асарларида улар бирон шаҳарнинг тарихини ёзганлар, лекин улар бу тарихни афсона билан аралаштирганлар 283.07 Kb. 3 | o'qib |
 | Энциклопедия «Энциклопедия» термини 18-асрда ҳам қўлланган. Ҳоз пайтда «Энциклопедия» термини фаннинг барча соҳалари бўйича (универсал Энциклопедия) ёки бирор тармоғи 21.82 Kb. 1 | o'qib |
| 14-мавзу. Рим республикасининг қулаши. Империя даврида Рим давлати. (2-соат) Ii-асрда Римдаги ижтимоий аҳвол. Амалга оширилмоқчи бо‟лган ислоҳотлар ва уларнинг натижалари. Рим республикаси ва унинг қулаши 224.87 Kb. 21 | o'qib |
| 1. Хайвонот дунёсининг инсон ҳаётидаги роли. Хайвонот дунёсини мухофаза қилиш. Қизил китоб, қўриқхоналар Xқii асргача бўлган даврда, 40 тури XХII-XIX асрлар мобайнида, 47 тури XX асрда йўқ қилинган 66 Kb. 1 | o'qib |
| Хх асрда Ўрта Осиёда дала археологиясининг тараққиёти «мактаблар» ташкил этилиши, дала тадқиқотлар усулларини доимо мукаммаллаштирибборишни, тадқиқотчиларнинг малакасини оширишни ҳамда барча археологик экспедициялар фаолияти устидан аниқ назорат ўрнатишни талаб қилмоқда 31.56 Kb. 5 | o'qib |
| “псюхе “-жон, руҳ, “логос” – фан, таълимот деган маънони англатади. Психология Xvii асрда табиий фанлар ривожланиши билан бошланади. Фикрлаш, хохлаш, хис қилиш, қобилиятини онг деб аташган. Ўз-ўзини кузатиш асосий метод ҳисобланган 19.17 Kb. 5 | o'qib |
| Компетенциявий ёндашувга асосланган давлат таълим стандартларини амалиётга жорий этиш: муаммо ва ечимлар маърузачи: Н. Ш. Турдиев, ф-м ф. н.,доцент, Ўзбекистонда хизмат кўрсатган халқ таълими ходими I асрда ўрганган билимларидан амалиётда фойдалана олмайдиган одамни саводсиз дейиш керак 0.59 Mb. 4 | o'qib |
| Ўқув фанининг долзарблиги ва олий касбий таълимдаги ўрни I асрда жуда кўплаб давлатларда бўлгани каби дунё харитасида муносиб ўрин олган мустақил Ўзбекистонда ҳам барча соҳаларда туб ислоҳотлар бошланди. Бу ислоҳотларнинг барчаси инсон омилини 1.99 Mb. 9 | o'qib |
| “псюхе “-жон, руҳ, “логос” – фан, таълимот деган маънони англатади. Психология Xvii асрда табиий фанлар ривожланиши билан бошланади. Фикрлаш, хохлаш, хис қилиш, қобилиятини онг деб аташган. Ўз-ўзини кузатиш асосий метод ҳисобланган 0.78 Mb. 5 | o'qib |
| “псюхе “-жон, руҳ, “логос” – фан, таълимот деган маънони англатади. Психология Xvii асрда табиий фанлар ривожланиши билан бошланади. Фикрлаш, хохлаш, хис қилиш, қобилиятини онг деб аташган. Ўз-ўзини кузатиш асосий метод ҳисобланган 0.69 Mb. 1 | o'qib |
| 9-маъруза. Механик қарашлар кризиси. Электродинамиканинг ривожланиши «Табиатдаги жисмлар» асарида магнитнинг хусусиятини тушунтириб бу жуда кўп атомлар «оқими» деб атаган. XII асрда Хитойда компас ихтиро қилинди. Кемасозликнинг ривожланишини магнитни ўрганишга асос бўлди 18.97 Kb. 1 | o'qib |