Qidiruv: Талаба
Шакл 2 Жойлаштириш воситалари учун қайд қилиш шаклларининг- Халқаро туризм
Фазода нуқталар координаталари билан берилган. Қуйидагиларни топиш талаб килинади
- 1-semestr mustaqil ishlash uchun topshiriqlar
Сувни ифлослантирувчи воситалар
- Baliq kasalliklari fanidan ma’ruzalar to’plami termiz- 2021
Диареяни даволовчи воситалар
- Toshkent farmatsevtika instituti farmakologiya va klinik farmatsiya kafedrasi
Фан бўйича билим, куникма ва малакага кўйиладнган талаблар
- Namangan davlat universiteti tarixi kafedrasi
қутб координаталар системаси
- Book · January 014 citations reads 4,111 authors: Some of the authors of this publication are also working on these related projects
«Нима учун?» схемасига асосан талабалар фаолиятини ташкил этиш кетма-кетлиги
- Umumiy psixologiya”
«Нима учун?» схемасига асосан талабалар фаолиятини ташкил этиш кетма-кетлиги
- Psixik rivojlanish va uni davrlashtirish muammosi
Магистратура талабаси : О .А. Маматқобулова
- Mirzo ulug’bek nomidagi o’zbekiston milliy universiteti
Талаба мустақил иши (ТМИ)
- Kompleks birikmalar kimyosi
Ҳеч ким ҳеч қачон унутмаслиги керак: қанчалик қийин бўлмасин, қанча маблағ ва имконият талаб этилмасин, Ўзбекистоннинг биронта фуқароси ўз ҳолига ташлаб қўйилмайди
- 1. Fan tushunchasi. Fan- inson ma’naviy faoliyatining oliy shakli
Аминокислоталарнинг ўзига хос хоссалари
- Мавзу: Окси-, амино- ва фенолокислоталарнинг реакцион қобилияти
 | Олий таълим муассасасининг намунавий одоб-ахлоқ Қоидалари 1-боб. Умумий қоидалар Xодим, талаба ва докторантлар ўз ўқиш ва хизмат бурчларини ўзаро хайрихоҳлик, ўз манфаатлари ва мафкуравий қарашларидан қатъий назар лозим даражада бажарадилар 44.02 Kb.  13 | o'qib |
| 1-мавзу. “Туризмда меҳмонхона хнзматлари иқтисодиёти” фанининг мақсади ва вазифалари «Туризмда меҳмонхона хизматлари» ўқув фанини ўзлаштириш жараёнида амалга ошириладиган масалалар доирасида талаба 33.95 Kb. 5 | o'qib |
| Гулистон давлат университети Рус тили ва адабиёти кафедрасининг Kафедра тасарруфида бугунги кунда 1 та бакалаврият таълим йўналиши мавжуд бўлиб, 20 та кундузги ҳамда 3- та кечки академик гуруҳда жами 708 нафар талаба таҳсил олмоқда 90.1 Kb. 21 | o'qib |
| Косимов А. С., Ниёзова О. А.,Турсунов А. И. Термиз давлат университети Xx асрнинг иккинчи ярмидан бошлаб объектив воқеликка айланди. Ахборотлаштириш эса бу жараёндаги инқилобий “бурилиш”дир, яъни, таълим ахборот технологияси-бу “ўқувчи-талаба-компьютер” ўртасидаги мулоқот 23.69 Kb. 1 | o'qib |
| Топшириқ. Ҳар бир талаба алоҳида олинган Мамлакатимиз тижорат банкларнинг активлари таркиби, муаммоли активлар ва уларга ажратилган захиралар бўйича маълумот тайёрлаш. Шаклланиш манбалари бўйича маълумотларни камида 5 бетдан иборат 24.58 Kb. 1 | o'qib |
 | 1. Ижтимоий-маданий масалалар / Никоҳ ва оила. Фуқаролик ҳолати далолатномалари «Психология», 9 та олий таълим муассасасида «Педагогика ва психология» таълим йўналишлари ва мутахассисликлари бўйича 717 нафар талаба таҳсил олмоқда 99.42 Kb. 5 | o'qib |
| 1. Ижтимоий-маданий масалалар / Никоҳ ва оила. Фуқаролик ҳолати далолатномалари «Психология», 9 та олий таълим муассасасида «Педагогика ва психология» таълим йўналишлари ва мутахассисликлари бўйича 717 нафар талаба таҳсил олмоқда 99.42 Kb. 5 | o'qib |
| Университетни 2021-2022 ўқув йилида жами 3200 нафар талабалар битирди. Шундан бакалавриатда 2845 нафар, магистратурада 355 нафар талаба ўқишни тамомлади. Ўтган давр мобайнида битирувчиларни 2231 69 12.35 Kb. 1 | o'qib |
| Word матн муҳаррири бошланғич маълумотлар «Информатика» фанини ўрганиш мобайнида ҳар бир талаба компьютерда мавжуд бўлган замонавий матн муҳаррирларидан фойдалана олишни ва юқорида қайд қилинган ишларни бажара олиши керак 351.8 Kb. 17 | o'qib |
| Композитор С. Юдаковнинг ҳаёти ва ижоди «Скерцо», «Сонатина», торли квартет каби шарқ мусиқа интонациялари билан суғорилган асарларини консерватория талабалари қизиқиб ижро қилишар эди. 1940 йили талаба композитор С. Юдаков, истисно тариқасида 42.5 Kb. 1 | o'qib |
| "Микроиқтисодиёт" фани замонавий бозор тизимини қандай ишлашини, бозор нархини шаклланиш механизмларини ва бозор субъектларининг иқтисодий фаолиятини ўрганади «Микроиқтисодиёт» фанини ўзлаштириш жараёнида амалга ошириладиган масалалар доирасида талаба 412.56 Kb. 11 | o'qib |
| Таълим вазирлиги фарғона политехника институти Oлий таълим муассасалари талабалар ўқишини кўчириш, қайта тиклаш ва ўқишдан четлаштириш тартиби тўғрисида” ги Низомнинг 5-бўлим 36-моддасидаги қуйидаги бандларга асосан талаба олий таълим муассасасидан четлаштирилиши мумкин 372.72 Kb. 1 | o'qib |
| Мустақил иш-2 Намуна асосида ҳар бир талаба ўзининг қизиқишларни ҳисобга олган ҳолда биттадан бизнез режа тузилсин. Буюртмаси асосида тайёрланган бўлиб, йулга куйилиши режалаштирилаётган лойиханинг молиявий–иктисодий, ташкилий ва маркетинг тахлилларини уз ичига олади 1.1 Mb. 13 | o'qib |
 | Отмларнинг талаба ва профессор – ўқитувчиларининг билим ва кўникмаларини баҳолашга мўлжалланган универсал тест тизими Projectus – сўзидан олинган бўлиб, олдинга ташланган деган маънони англатади). Яъни, бу лойиҳани яратиш жараёни (Прототип), таклиф қилинган ёки мумкин бўлган объектнинг прототипи 147.88 Kb. 6 | o'qib |
| 3- топшириқ Ҳар бир талаба 2-топшириқдаги мавзу бўйича олинган корхонани ташкилий тузилмасини ёритиб беради. Ташкилий тузилмани гуруҳлар бўйича таҳлил қилади ва мустақил иш тайёрлайди, тизимга юклайди ва ҳимоя қилади 13.2 Kb. 1 | o'qib |