Aa Abstract – konspekt

Professional lyceum-KASB-XABAR LITSEYI
Uzluksiz kasb-hunar ta’limi markazi (texnik, qurilish, savdo, qishloq xo‘jaligi va boshqalar) boshlang‘ich kasb-hunar ta’limi muassasasi. P.l. boshlang'ich va o'rta kasb-hunar ta'limining integratsiyalashgan ta'lim dasturlarini amalga oshirishni amalga oshiradi, zarurat bo'lganda o'rta kasb-hunar ta'limi olish imkoniyati bilan muayyan kasb-hunar o'quvchilarining ilg'or malaka darajasiga ega bo'lishini ta'minlaydi. Ushbu turdagi muassasa boshlang'ich kasb-hunar ta'limi rivojlanishini qo'llab-quvvatlash markazi bo'lib, uning asosida o'quv jarayonining mazmunini, o'quv va dasturiy hujjatlarni takomillashtirish bo'yicha ilmiy tadqiqotlar olib borilishi mumkin, bu esa raqobatbardosh kadrlar tayyorlashni ta'minlaydi. bozor munosabatlari shartlari. P.l. boshlang'ich kasb-hunar ta'limi muassasasining barcha huquq va majburiyatlari amal qiladi.
Professor-PROFESSOR
(lot. Professor oʻqituvchidan), oliy oʻquv yurtidagi lavozim, yuqori ilmiy natijalarga erishgan fan doktorlariga beriladigan ilmiy unvon (maxsus isteʼdod talab qiladigan sohalar bundan mustasno).
Process of education-TA'LIM JARAYONI
Ped .jarayoni. o'zaro ta'sir, Kromda, shaxs va jamiyat talablariga muvofiq, uyushgan tarbiyaviy ta'sir yuzaga keladi, uning maqsadi shaxsni shakllantirish, o'qiyotganlarning ijtimoiy o'zlashtirishdagi faol faoliyatini tashkil etish va rag'batlantirishdir. va ruhiy tajribalar, qadriyatlar va munosabatlar.
Pedagogical physchology-PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA
(yunoncha pais (paidos) — bola va avval — men boshqaraman, tarbiyalayman) — psixologiyaning psixologiyani oʻrganuvchi boʻlimi. bolalarni o'qitish va tarbiyalash va psixologiya muammolari. ped asoslari. o'qituvchilar, o'qituvchilar, ota-onalarning faoliyati, ped. jamoalar.
Qq
Quality of education-TA'LIM SIFATI
Ta'lim jarayoni va ego-natijasining uzviy xarakteristikasi bo'lib, jamiyatda aytilgan jarayon qanday bo'lishi va qanday maqsadlarga xizmat qilishi kerakligi haqidagi keng tarqalgan g'oyalarga muvofiqlik o'lchovini ifodalaydi. Ushbu ball bo'yicha fikrlar sezilarli darajada sarflanganligi sababli, terminalning talqini ham shunday. Umuman olganda, zamonaviy ta’lim sifati uning ijtimoiy samaradorligini belgilovchi qator omillar bilan belgilanadi, masalan: a) mazmuni, shu jumladan ma’naviy madaniyatning eng yaxshi yutuqlari va muayyan faoliyat sohasidagi tajriba; b) professor-o'qituvchilar va menejerlarning yuqori malakasi; v) yangi ta'lim texnologiyalari va tegishli moddiy-texnika vositalari; g) insonparvarlik yo'nalishi; d) aholining bilim, tushunish va ko'nikmalardagi amaliy xususiyatlarini qondirishning to'liqligi.
Qualification categories of educational workers-TA'LIM XODIMLARININgMALAKA toifalari
- pedagogning malakasi, kasbiyligi va unumdorligi darajasining me'yoriy mezonlariga mos keladi. va (yoki) robototexnikga professional muammolarni hal qilish imkoniyatini beradigan boshqaruv ishi.