Abduvoҳid Xudoyberdiev

76. Muammoli ta`lim nima? 
 
A). V, S javoblari 
V). Talab etilayotgan tushuncha bilan o‘zlashtirilgan tushuncha o‘rtasila 
muammoli vaziyat bo‘lib qoladi. 
S). Muammoli ta`lim o‘quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini, ijodiy 
fikrlash salohiyatini o‘stiradi. 
D). Muammoli vaziyat yaratilmaydi. 
77. Muammoli vaziyat qanday hosila qilinadi? 
 
A). S,D, javoblari 
V). Muammoli vaziyat hosil qilinmaydi 
S). O‘quv materialini qayta qurish, o‘quvchilar tajribasidan adabiy materialga 
bog‘lash, fanlar aro aloqadan foydalanib 
D). Muammoli savollar yordamida munozara uyushtirish, oldinidan uyga 
topshiriq berish orqali. Dars vaqtida adabiy asarni o‘qishga kirishishdan oldin. 
78. Adabiyot estetik tahlil nima? 
 
A). Badiiy asarning poetik xususiyatlarini o‘rganish vositalaridan biri 
V). She`riy asarlarni tahlil qilish 
S). Adabiy asarlarga taqriz yozish 
D). Matn mazmuniin hikoyalash 
79. Matn ustida ishlash nima? 
 
A). V javobi 
V). Badiiy asarni mustaqil o‘rganish 
S). V, S javoblar 
D). Badiiy asarni o‘rganishning ilk bosqichi. 
80. Mutolaa nima? 
 
A). Badiiy asarni mustaqil o‘qish 
V). Matndagi asosiy qahramonlarni baYon qilish 
S). Matn mazmunini qaytadan hikoyalash 
D). Badiiy asarni jur bo‘lib o‘qish. 
81. Qisqartirilib hikoyalash nima? 
 
A). Matndagi asosiy voqealarni hikoyalash 
V). She`riy asarni o‘rganish 
S). Qichqartirilib hikoyalash nima? 
D). V, S javoblari. 
 
82. Adabiy asarni o‘rganish necha bosqichga bo‘liniadi? Nomlanishi? 

---

16 
 
A). 5 bosqich. Kirish mashg‘ulotlari, matn ustida ishlash, mavzuga bog‘liq 
adabiy-nazariy tushunchalarni o‘rganish, adabiy asar tahlil, yakunlovchi mashg‘ulot 
V). 2 bosqich. Kirish va yakunlovchi mashg‘ulotlar 
S). 3 bosqich. Kirish, yakunlovchi mashg‘ulotlar, adabiy asar tahlil 
D). 4 bosqichga. Kirish mashg‘ulotlari, matn ustida ishlash, mavzuga bog‘liq 
adabiy nazriy tushunchalarni o‘rganish adabbiy asar tahlili.