Abduxoliqova durdonaning

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O`RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI
O`ZBEKISTON FINLANDIYA PEDAGOGIKA INSTITUTI
MAKTABGACHA TA’LIM FAKULTETI
MAKTABGACHA TA’LIM YO’NALISHI
208-GURUH TALABASI


ABDUXOLIQOVA DURDONANING

“Mustaqillik yillarida maktabgacha ta'lim tizimining rivojlanishi” mavzusidagi

KURS ISHI
Ilmiy rahbar: _________________________


SAMARQAND-2023

MUNDARIJA

KIRISH 2
I BOB MUSTAQILLIKNING ILK YILLARIDAGI MAKTABGACHA TA’LIM VA UNING BUGUNGI KUN QIYOFASI 5
1.1.Maktabgacha ta’lim tizimida zamonaviylik 8
1.2.Mustaqillikdan keyingi maktabgacha ta’limdagi tub islohotlar va o`zgarishlar haqida batafsil 13
II.BOB.O'ZBEKISTONDA TA'LIMNING BOSQICHMA BOSQICH RIVOJLANISHI. 19
2.1.O'zbekistonda sovet davridagi va hozirgi kundagi ta'lim. 19
2.2.Yangi renessons davrida pedagogika sohasining rivojlanishi. 28
XULOSA 33
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: 34

KIRISH

O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida»gi qaroribilan tasdiqlangan«Maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish boyicha 2017-2021 yillarga moljallangan dastur»ning asosiy maqsadli vazifalari va yo’nalishlari qatorida ilgor xorijiy tajribani hisobga olgan holda bolalarni har tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish sharoitlarini yaratish belgilangan.Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti 6-bobidadavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarini o‘yinlar to‘plami, o‘yinchoqlar, mebel, jihozlar va boshqa texnik vositalar bilan jihozlash keltirib o’tilganligi maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiyasida o’yinchoqlarning ahamiyati bugungi kunda bola tarbiyasida muhim ahamiyatga ega.

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda tabiiy materiallardan foydalanish muammosini o'rganishning dolzarbligi bolalarni rivojlantirish uchun katta imkoniyatlar bilan bog'liq. ushbu materialga ega bo'lgan bola.
Hayotning tez o'sib borayotgan ritmi va ilmiy-texnikaviy taraqqiyotning zamonaviy sharoitida bolalar ko'pincha tabiat bilan aloqa etishmasligini boshdan kechiradilar, bu ularning asab tizimining rivojlanishiga va aqliy rivojlanishiga ta'sir qiladi. Tabiiy material bilan ishlash bizga ushbu muammoni qisman hal qilish imkonini beradi, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalarning fikrlash, fikrlash, ijodiy va boshqa bir qator qobiliyatlarini rivojlantirishga katta ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
Ajoyib va boy tabiat. Biz u bilan uchrashganimizda qanday xilma-xil tuyg'ularni boshdan kechiramiz! Yilning istalgan vaqtida u o'zining jozibasini turli yo'llar bilan ochib beradi, xayolot va ijodkorlik uchun imkoniyat yaratadi, insonda nozik va mehribon tuyg'ularni kuchaytiradi.
Har birimiz bolaligimizda tabiatda beixtiyor ko'rilgan mo’jizadan qotib qolish baxtiga muyassar bo'lganmiz. Bu bahorda bo'lishi mumkin, quyosh ishonchli tarzda sovutilgan erga o'z iliqligini yuboradi va u qishki sovuqdan isinib, erishi bilan engil bug’bilan qoplanadi. Osmon esa yorug', quyoshdan yorug', ko'zlarga qarash og'riyapti.
Tabiiy materialning o'zi fantaziya va tasavvur uchun oshxonadir. Va agar siz uni qo'lda epchillik bilan birlashtirsangiz, ikkinchi hayot berilgandek, hamma narsani jonlantirish mumkin.
Ushbu kitob sizga javob topishga yordam beradi, unda siz bolalarga allaqachon tanish bo'lgan ertak qahramonlari, kitob qahramonlari va noma'lum mamlakatning mutlaqo notanish aholisi bilan uchrashasiz.
Kattalar va bolalarning mohir qo'llari ularni, shuningdek, fantaziyani jonlantirishi mumkin, bu sizni hayratlanarli mamlakatga olib boradi, u erda siz eng go'zal tuyg'ulardan biri - yaratilish quvonchini, ijodkorlikni bilishingiz va boshdan kechirishingiz mumkin.
Tabiiy material - bu bolalar ijodiyotini rivojlantirish uchun oshxona.
Tabiiy material bilan ishlash bolani o'z ona tabiatiga yaqinlashtirish, unga ehtiyotkorlik, g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lish va birinchi mehnat ko'nikmalarini rivojlantirish uchun katta imkoniyatlarga ega. Bolalarga tabiiy ustaxonada mehmon bo'lib qolmasliklariga yordam berish va ular usta bo'lishlari uchun ushbu ustaxonada ularning tabiat bilan uchrashuvlari qiziqarli bo'lishi, bo'sh vaqtini to'ldirishi yoki bu vaqtda bola qiziqarli narsalarni qilishni xohlashi haqida o'ylang. uni tizimli ishlashga o'rgatadigan ish . Turli materiallar bilan ishlashda bolalar ularning xususiyatlari, xilma-xil tuzilishi bilan tanishadilar, mehnat ko'nikma va malakalarini egallaydilar, fikrlashni o'rganadilar.
T. S. Komarova maktabgacha yoshdagi bolaning ijodini sub'ektiv ravishda yangi mahsulotni yaratish, turli xil variantlarni ixtiro qilish, ma'lum bo'lganlarga yangi tafsilotlarni qo'shish, tashabbus ko'rsatish deb hisoblaydi. Shu bilan birga, asosiy e'tibor mahsulotga emas, balki bolaning ijodiy faoliyati jarayoniga qaratiladi.
O'qituvchilarning turli avlodlari bolalar bilan ishlashda tabiiy materiallardan foydalanish muammosiga murojaat qilishdi va har bir tadqiqotchi bu masalada yangi narsalarni kashf etdi.