«Adabiyot» -sinflar uchun «A» «B» Mavzu: adabiyot so‘z san’ati

Foydalaniladigan adabiyotlar: SHE’RIY ASARLAR

I. Darsning borishi:

a) salomlashish b) sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish

c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish

II. Darsning rejasi:

a) She’riy kitoblar bilan tanishtirish

b) She’rlardan ifodali tarzda o’qish

c) Baxru-bayt o’tkazish

III. She’rlardan namunalar

Go‘zal yurt Susambilda

Bir podachi bor edi.

U mashhur edi elda,

Nomi Baxtiyor edi.

Go‘zal edi va chinor

Qomatiga edi zor.

Ko‘kraklari butun bir

Oftobni yashirardi.

Tanlarida bir umr

O‘t lovullab turardi.

Qilichday o‘tkir edi,

Rustam kabi zo‘r edi.

Ammo elda xor edi,

Kambag‘al, nochor edi...

Har tomonga qararkan,

Baliq ovlab daryoda

Yurganlarga yo‘liqdi.

Shu chog‘da uning sodda

Ko‘ngli juda toliqdi:

«Jinday non bormi?» dedi.

Baliqchi tanti edi:

«Yo‘qdir berar nonimiz,

Lekin kuyar jonimiz.

Mayli shu safar to‘rga

Chiqqanin ol o‘zingga.

Uzun umring bor bo‘lsin,

Bola, baxting yor bo‘lsin».

Rozi bo‘ldi Baxtiyor

Va toleiga shu bor

Jayhun ilinib qoldi,

Ulkan baliqni oldi.

Ikki ho‘kizga ortib,

Oldindan o‘zi tortib,

Uyga tomon yo‘l soldi,

Baliqchi kulib qoldi.

Hovliqib tolib keldi,

Uyiga olib keldi.

XII

«Ota», dedi u, darhol –

Hozir bo‘ldi qari chol

Va ota-bola ikkov

Baliqqa soldilar dov.

Otasi pichoq soldi,

o‘g‘li oybolta soldi.

Baliq qornin yorganda,

Pichoq belga borganda,

Chol birdan cho‘chib qochdi,

Baxtiyor g‘azab sochdi.

Baliq qornida shu on

Tebranib u yon-bu yon,

Oygul ko‘zini ochdi

Va Baxtiyorni ko‘rdi.

Boshiga qon yugurdi.

Qora ko‘zlari yonib,


V. Uyga vazifa She’rlardan yod olish

VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.

Ilmiy bo’lim mudiri: ________________
«Adabiyot» 5-sinflar uchun

5 «A»____ ___________________ 5 «B»____ ___________________________

Mavzu: Maqsud SHAYXZODA (1908-1967)

Darsning maqsadi:

a) ta’limiy: Adabiyot fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did,

estetik ong, adabiyotga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.

b) tarbiyaviy: Adabiyot fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda milliy va

mumtoz adabiyotimizga milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.