Adabiyot so`z san`ati. Darsning ma

IV.MUSTAHKAMLASH
1.Alisher Navoiyning keksalik yillari va asarlari haqida so'zlang.
2.«Hayrat ul-abror» hozirgi tilimizda qanday tarjima qilinadi va bu asarning asosiy xususiyatlari haqida nimalarni bilasiz?
3.Dostonning kompozitsion tuzilishi qanday?
4.O'ninchi maqolatdagi «Rost so'z ta'rifida» shoir qanday fikrlarni ilgari suradi?
5.Shoir o'z fikri isboti uchun qo'llagan qiyoslar, o'xshatishlarni gapirib bering.
6.Sham bilan parvona, sozlangan va sozlanmagan cholg'uning to'g'rilik va egrilikka qanday aloqasi bor?
7.Qo'li egri odamni qayerda, qachon va qanday jazolaganlar?
V. O`quvchilarni baholash:
Ishtirokiga qarab
VI. UYGA VAZIFA:
__________________________________________________________________________
Muallif: D. Haydarova


5-“________________” SINFLAR UCHUN ADABIYOT
FANI


«____”____________201___
Mavzu: “Hayrat ul-abror” dostonida To`g`rilik va egrilik to`g`risida

Maqsad: A) ta`limiy maqsad-o`quvchilarga mavzu haqida ma’lumot berish,ularning yozilishi to’g’risida o’quvchilar bilimini shakllantirish A) ta`limiy maqsad-o`quvchilarga mavzu haqida ma’lumot berish,ularning yozilishi to’g’risida o’quvchilar bilimini shakllan
______________________________________________________
______________________________________________________
B) tarbiyaviy maqsad-____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
S) rivojlantiruvchi maqsad – _______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
Dars turi: ______________________________________________________
Darsda foydalanilaniladigan
metod: an`anaviy, savol – javob,
Darsda foydalaniladigan jihoz: texnik vositalar, slaydlar, tarqatmalar, testlar.


DARSNING BORISHI:
I.Tashkiliy qism:
A)Salomlashish.
B) Davomatni aniqlash.
V) o`quvchilarni darsga tayyorlash