Adabiyot so`z san`ati. Darsning ma

IV.MUSTAHKAMLASH
1.Adashib yoki qizishib yolg'on gapirgan yoki ont ichgan odamga qanday munosabatdabo'lish lozim?
2.«Sher bilan durroj» hikoyatining g'oyaviy mazmuni haqida so'zlang.
3.Shoir nega aynan shu hikoyani o'ninchi maqolatga kiritgan?
4.Sher majoziy obrazida qanday insonlarga xos jihatlar mujas- samlashgan? Durrojda-chi?
5.Ahil yashash, qo'shnichilik munosabatlari haqida o'z tushun- chalaringizni so'zlang.
6.Qanday illatlar durrojni fojiaga olib keldi va nima uchun do'sti yordamga kelmadi?
7.Do'stlik, xayrixohlik, loqayd bo'lmaslik kabi tushunchalarni hikoyat hamda hayotiy misollar asosida izohlang.
8.Rostgo'ylik, to'g'rilik fazilatlarining insonlar uchun ahamiyatini qanday tushunasiz?
V. O`quvchilarni baholash:
Ishtirokiga qarab
VI. UYGA VAZIFA:
__________________________________________________________________________
Muallif: D. Haydarova


5-“________________” SINFLAR UCHUN ADABIYOT
FANI


«____”____________201___
Mavzu: Z.M.Bobur hayoti va ijodi

Maqsad: A) ta`limiy maqsad-o`quvchilarga mavzu haqida ma’lumot berish,ularning yozilishi to’g’risida o’quvchilar bilimini shakllantirish A) ta`limiy maqsad-o`quvchilarga mavzu haqida ma’lumot berish,ularning yozilishi to’g’risida o’quvchilar bilimini shakllan
______________________________________________________
______________________________________________________
B) tarbiyaviy maqsad-____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
S) rivojlantiruvchi maqsad – _______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
Dars turi: ______________________________________________________
Darsda foydalanilaniladigan
metod: an`anaviy, savol – javob,
Darsda foydalaniladigan jihoz: texnik vositalar, slaydlar, tarqatmalar, testlar.


DARSNING BORISHI:
I.Tashkiliy qism:
A)Salomlashish.
B) Davomatni aniqlash.
V) o`quvchilarni darsga tayyorlash