3.
|
Фан ўқитилишининг натижалари (шаклланадиган компетенциялар)
Фанни ўзлаштириш натижасида талаба:
ахборот бошқариш тизимлари элементлари ва қурилмаларини тузилиши, ишлаш принциплари ва тавсифларини тадбиқ этиш;
микропроцессорлар ва микроконтроллерларнинг характеристика ва турлари, асосий элементлари ва уларнинг вазифалари, уларни ташқи қурилмалар билан боғлаш;
ахборот бошқариш тизимларининг асосий тавсифлар ва параметрлар ҳақида тасаввурга эга бўлиши;
маълумотнома ва техникавий адабиётлардан элемент ва қурилмаларни бошқариш объекти томонидан қўйиладиган талаблар асосида танлаш;
хатоликларни камайтириш усуллари;
берилган топшириқ асосида бошқаришни ва маълумотларни қайта ишловчи микроконтроллерли қурилмани лойиҳалаштиришни;
микроконтроллерли қурилма учун дастурий таъминотни ишлаб чиқиш ва уни текширишни;
структурали схемаларини билиши ва улардан фойдалана олиши;
бошқариш системаларининг элементлари ва қурилмаларининг турлари, ишлаш принциплари ва тавсифлари, элементларнинг асосий тавсифларини тадбиқ этиш;
замонавий элементлар асосида қурилмаларни яратиш;
бошқариш системаларининг элементлари ва қурилмаларини кириш ва чиқиш сигналларини турига, элементларнинг схемотехник тузилишига қараб, алгоритмик моделини тузиб, статик ва динамик тавсифларини таҳлил қилиш;
микроконтроллерли қурилмаларнинг структурали ва принципиал схемаларини ўқий олиш, турли усулларда маълумотларни киритиш-чиқаришни амалга ошириш ва микроконтроллерли қурилмаларни дастурлай олиш кўникмасига эга бўлиши керак.
|
4.
|
Таълим технологиялари ва методлари:
маърузалар;
интерфаол кейс-стадилар;
семинарлар (мантиқий фикрлаш, тезкор савол-жавоблар);
гуруҳларда ишлаш;
тақдимотларни қилиш;
индивидуал лойиҳалар;
жамоа бўлиб ишлаш ва ҳимоя қилиш учун лойиҳалар.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
