Ajiratilgan vaqt: 4-soat Darsning maqsadi

O’tilgan mavzuni mustaxkamlab olish uchun savol-javob o’tqazish.

1“Yosh avlodni aqliy tarbiyalash mohiyatini ochib bering va uning xozirgi vazifalarni belgilang

2. Aqliy faoliyat ko‘nikmalari va malakalarini shakllantirish bilish jarayonlari va qobiliyatlarini rivojlanishini ifodalaydi.
3. Maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy tarbiyalashni asosiy vositalarni ta’riflang.
4. Bolalarga ta’lim berish jarayoniga tarbiyachi tomonidan yo‘laniladigan metod va usullarni ifodalang.
5. Bilishga doir ruxiy jarayonlarni ko‘rsating.

15. 
    Dam olish daqiqasi: O’yin metodidan “Daraxt va barg” harakatli o’yini.
    

Bu o’yin ko’proq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kerakli o’yinlardan biridir.Bolalarni diqqatini jamlashga yordam beradi.
O’yin sharti shundan iborat:


Daraxt- talabalar o’rinlaridan turadi.
Barg- talabalar o’rinlariga o’tiradi.


VI. Baholash: Talabalarni mavzu yuzasidan berilgan topshiriqlarni bajarilgan darajasiga qarab baholash.(“5” a’lo, “4” yahshi, “3” qoniqarsiz.)
Bolalar nutqini o’stirish nazariyasi va texnologiyasi


9-Amaliy

Mavzu: Suhbat turlari va uning mazmuni

Ajiratilgan vaqt: 2-soat


Darsning maqsadi:Talabalarga suhbat turlari va uning mazmuni
to’grisida ma’lumot berish hamda yangi metodlardan foydalangan holda mashg’ulot ishlanma tuzishga o’rgatish.


Ishning bajarilish tartibi:
1.Suhbat turlari.
2.Suhbatga tarbiyachining tayyorlanishi va o‘tkazishi.
3.Suhbatga asosiy o‘rgatish usuli orqali savollar berish.
Kerakli jihozlar: ko’rgazma,qo’shimcha adabiyotlar va kompyutor yoki uyali telefon.


Qo’llaniladigan metod: Venn diagrammasi hamda o’yin metodining harakatli o’yin turi.