Akademik lisey va kasb – hunar kollejlarida “Informatika” va “Axborot texnologiyalari” kurslarining mazmuni

3-bosqich YAkuniy (10 min)	3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy хulosalarni aytib o’tadi. 3.2. Talabalarning dars davomidagi faoliyatini tahlil etadi va baholaydi (3 - ilova)
Savol bеradilar.

1-илова.

2-илова.

Baholash mеzonlari va ko’rsatkichlari (ball)

№	Ф.И.Ш	Ойнalar bilan ishlash 1ball	Masalalar paneli bilan ishlash 1ball	Boshqarish paneli bilan ishlash 1ball	Jami Ballar 3ball
1
2
3
4
5

Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan olimpiada masalalar yechish metodikasi mavzusida

LABORATORIYA DARSINI OLIB BORISh TEXNOLOGIYASI

Talabalar soni:	15 talaba
Vaqti:	2 soat
Dars shakli:	Ma’ruzada olingan bilimlarni mustaxkamlash, . Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan olimpiada masalalar yechish metodikasiga oid bilim vа ko’nikmalarini shakllantirish.
O’quv mashg’uloti rejasi	Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan o’quvchilarni olimpiada masalalari yechishga tayyorlash. Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan olimpiada masalalar yechish metodikasi. Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan olimpiada masalalar yechish uslubiyoti.

Dars maqsadi: Talabalarning ma’ruzada olingan bilimlarni mustaxkamlash. Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan olimpiada masalalar yechish metodikasiga oid bilim vа ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagog vazifalari:	Talaba:
- laboratoriya topshiriqlarini tarqatish: -laboratoriya ishini bajarish va topshirish tartibini tushuntirish; -juftlikda ishlab, o’z xulosalarini asoslash ko’nikmalarini rivojlantirish	- Topshiriqlarni qabul qilib oladilar; - Topshiriqlarni bajaradilar; - O’z xulosalarini asoslab beradilar.
O’qitish uslubi va texnikasi	Birgalikda o’rganamiz, o’zaro nazorat, munozara, “Muammo” texnologiyasi
O’qitish vositalari	Amaliy va laboratoriya ishlari, proektor, doska, tarqatma materiallar.
O’qitish shakli	Guruhda, individual, juftlikda o’qitish.
O’qitish sharoitlari	Komp’yuter, proektor, doska bilan ta’minlangan, guruhda dars o’tishga moslashtirilgan auditoriya

Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan olimpiada masalalar yechish metodikasi mavzusidagi labarotoriya darsiga texnologik karta

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Kirish (15 min)	1.1. Laboratoriya xonasidagi talabalarning darsga tayyorlik darajasi tekshiriladi. 1.3. O’quv mashg’ulotining 1-2 rejasi bo’yichа har bir talabaga laboratoriya ishi tarqatiladi.	Laboratoriya ishlarini qabul qilishadi.
2-bosqich asosiy (55 min)	2.1. Nazariy va amaliy bilimlar asosida laboratoriya ishini bajarishga kirishadi.	O’z topshirig’ini bajaradi,zarur holda o’qituvchidan yordam so’raydi.
	2.2.Vazifani bajarishda o’quv materiallari (ma’ruza matni, o’quv qo’llanma)laridan foydalanish mumkinligini eslatadi. (1-ilovа)
	2.3.O’zaro nazorat, muhokama amalgam oshirilishini eslatadi. Qatorlar oralab talabalarning ishlash va o’zaro muhokamasini kuzatadi. (2-ilovа)	Tinglaydi, o’ylaydi, savollarga javob beradi, yozib oladi vа 1-ilovаni to’ldirib bаjаrib borаdi..
3-bosqich YAkuniy (10 min)	3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy xulosalarni aytib o’tadi.	Savol beradilar.
	3.2. Talabalarning dars davomidagi faoliyatini tahlil etadi va baholaydi (3 - ilova)

1-ilovа


2 - ilova
“Muаmmo” orgаnаyzerini to’ldiring

Muаmmoli mаsаlаlаrni yechimini topishgа yordаm berаdi vа “Muаmmo” usuli orqаli muаmmo hаl qilinаdi.

Muаmmoning turi	Muаmmoning kelib chiqish sаbаblаri	Muаmmoni yechish yo’llаri vа sizning hаrаkаtingiz
Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan olimpiada masalalar yechishga qanday tayyorlash mumkin?

3-ilovа.

Baholash mezonlari va ko’rsatkichlari (ball)

№	F.I.Sh	Muammoni tushunish va ochib bera olish 0,5bаll	Texnologiya bajarilishi 0,5bаll	Jami Ballar 1bаll
1
2
3
4
5

Mavzu № 4. Informatika va uni asosiy tushunchalari mavzusini o’qitish uslubiyoti. Axborot texnologiyalari mavzusini o’qitish uslubiyoti.mavzusida

LABORATORIYA DARSINI OLIB BORISh TEXNOLOGIYASI

Talabalar soni:	15 talaba
Vaqti:	2 soat
Dars shakli:	Ma’ruzada olingan bilimlarni mustaxkamlash, . Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan olimpiada masalalar yechish metodikasiga oid bilim vа ko’nikmalarini shakllantirish.
O’quv mashg’uloti rejasi	Informatika va uni asosiy tushunchalari mavzusini o’qitish uslubiyoti.. Axborot texnologiyalari mavzusini o’qitish uslubiyoti. Axborot texnologiyalari mavzusini o’qitishda ko’rgazmali metodlardan foydalanish.

Dars maqsadi: Talabalarning ma’ruzada olingan bilimlarni mustaxkamlash. Informatika va uni asosiy tushunchalari mavzusini o’qitish uslubiyoti va axborot texnologiyalari mavzusini o’qitish uslubiyotiga oid bilim vа ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagog vazifalari:	Talaba:
- laboratoriya topshiriqlarini tarqatish: -laboratoriya ishini bajarish va topshirish tartibini tushuntirish; -juftlikda ishlab, o’z xulosalarini asoslash ko’nikmalarini rivojlantirish	- Topshiriqlarni qabul qilib oladilar; - Topshiriqlarni bajaradilar; - O’z xulosalarini asoslab beradilar.
O’qitish uslubi va texnikasi	Birgalikda o’rganamiz, o’zaro nazorat, munozara, “Muammo” texnologiyasi
O’qitish vositalari	Amaliy va laboratoriya ishlari, proektor, doska, tarqatma materiallar.
O’qitish shakli	Guruhda, individual, juftlikda o’qitish.
O’qitish sharoitlari	Komp’yuter, proektor, doska bilan ta’minlangan, guruhda dars o’tishga moslashtirilgan auditoriya

Informatika va uni asosiy tushunchalari mavzusini o’qitish uslubiyoti. Axborot texnologiyalari mavzusini o’qitish uslubiyoti mavzusidagi labarotoriya darsiga texnologik karta

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Kirish (15 min)	1.1. Laboratoriya xonasidagi talabalarning darsga tayyorlik darajasi tekshiriladi. 1.3. O’quv mashg’ulotining 1-2 rejasi bo’yichа har bir talabaga laboratoriya ishi tarqatiladi.	Laboratoriya ishlarini qabul qilishadi.
2-bosqich asosiy (55 min)	2.1. Nazariy va amaliy bilimlar asosida laboratoriya ishini bajarishga kirishadi.	O’z topshirig’ini bajaradi,zarur holda o’qituvchidan yordam so’raydi.
	2.2.Vazifani bajarishda o’quv materiallari (ma’ruza matni, o’quv qo’llanma)laridan foydalanish mumkinligini eslatadi. (1-ilovа)
	2.3.O’zaro nazorat, muhokama amalgam oshirilishini eslatadi. Qatorlar oralab talabalarning ishlash va o’zaro muhokamasini kuzatadi. (2-ilovа)	Tinglaydi, o’ylaydi, savollarga javob beradi, yozib oladi vа 1-ilovаni to’ldirib bаjаrib borаdi..