Akslantirishlar va ularning xossalari

Nazorat savollari:

1. 
   Akslantirishga ta'rif bering
   
2. 
   Akslantirish kurinishi. (inyekyiv, suryektiv, biyektiv) haqida gapiring
   
3. 
   Akslantirish kompozitsiyasi nima?
   
4. 
   Aksantirish teskarisi nima?
   

Xulosa
Men ushbu kurs ishimda ko‘phadlar nazariyasi,butunlik sohasi, bezu teoremasi, gorner sxemasi, algebraning asosiy teoremasi haqida fikr yuritdim. Sifatli ta’lim olish uchun ta’lim vositalarining ahamiyati katta. Xalqimizda ajoyib naql bor ―Ish quroling soz bo‘lsa, mashaqqating oz bo‘lur. Rivojlanib borayotgan texnikalashuv sharoitida, albatta ta’lim vositalari ham yangilashib borishi tabiiy. Kurs ishida nomlari keltirilgan zamonaviy ta’lim vositalaridan bugungi kundagi ixtisoslashtirilgan maktab internatlarda, maktab va oily o‘quv yurtlarida foydalanib yaxshi natijalarga erishib kelinmoqda.
Ta’lim maqsadlari, uning mazmuni, o‘qitish va ta’lim berish usullari, nazorat va natijalarni baholashni o‘zaro bog’liklikda loyihalash ko‘pincha an’anaviy o‘quv jarayonida yetishmaydigan narsadir. Jaxon pedagogika fani ilmiy – texnika taraqqiyoti ta’sirini boshdan kechirib, psixologiya, kibernetika, tizimlar nazariyasi, boshqaruv nazariyasi va boshqa fanlar yutuqlarini birlashtirib, hozirgi davrda faol yangilanish (innovatsiya) jarayonlari bosqichida turar ekan, inson imkoniyatlarini samarali rivojlantirish amaliyotiga boy mahsul bermoqda. Pedagogik texnologiya usullari dastlab o‘qitishning harakatini namunaviy vaziyatdagi belgilangan qoida bo‘yicha o‘zlashtirish talab etiladigan mahsuldor darajasi uchun ishlab chiqilgan. Mahsuldor ta’lim har qanday ta’limning zaruriy tarkibiy qismi hisoblanib, u insoniyat jamg’argan tajribani aniq o‘quv fani doirasida o‘zlashtirish bilan bog’liq.
Hozirgi zamon dasrlaridagi o‘zgarishlar va ta’lim sifatining ortib borayotgani ta’lim to‘g’risidagi qonunning yangilanib tahrirlanib borayotganidir. Bu ishlarning asosiy sababi prezidentimiz Sh.Mirziyoyevning va ta’lim vazirliklarining xizmatlari katta bo‘lmoqda. Bugungi kunda ko‘plab rivojlanayotgan mamlakatlar ta’lim sohasida rivojlanish bo‘lishi uchun avvalo maktabgacha bo‘lgan bolalar ta’limiga katta e’tibor bermoqda. Buning uchun esa maktab yoshigacha bo‘lgan bolalarga huddi bir yetuk shaxsga qilinadigan munosabatda bo‘lish juda ham muhim. Bu holda bola o‘zini zarur shaxs deb qabul qiladi va o‘ziga berilgan e’tiborga a’lo darajada javob qaytaradi. Bundan ko‘rinib turibtiki e’tiborning qaydarajada muhim ekanligi ko‘rinib turibdi. Ta’lim sohasida balki insoniyatning kelajagida rivojlanish bo‘lishi uchun avvalo tug’ilgan bolaning tarbiyasiga katta e’tibor berish kelajak rivojini kafolatlaydi. Shuningdek bu yoshdagi bolalarda eslab qolish qobilyati eng yuqori darajada bo‘ladi. Shu sababdan bu yoshdagi bolaga qancha ko‘p ma’lumot berilsa shuncha ko‘p natijaga erish mumkin degani. Kompyuterlarda qancha ko‘p ma’lumot bo‘lsa ularning ishlashi shuncha qiyinlashadi. Insonda esa aksincha qancha ma’lumot (bilim) ko‘p bo‘lsa shuncha yaxshi natija bo‘ladi. Bolalarga yoshligidagi berilgan ma’lumotlar ularning kelajakda maktabda, oliy o‘quv yurtida, turli xil sohalarda olinadigan bilimlarining tez va oson o‘rganishlariga poydevor bo‘lib xizmat qiladi. Bu fikr turli tajribalar mahsulidir . “Hozirgi zamon matematika darslarini loyihalash” mavzusida sinflarni tashkillashtirish yuzasida maktablarda matematika faniga ixtisoslashgan sinflar tashkil etish hamda darslarni noananaviy tarsda olib borilishini taklif qilaman. Darslarni loyihalash davomida mantiqiy boshqotirmalardan va qiziqarli interfaol metodlardan foydalanishni tavsiya etaman. Kurs ishini yozishda turli manbalardan foydalanib ko‘plab yangi ma’lumotlarga ega bo‘ldim.