Alimardonova sitora

"Mikrokalkulyator" 
Maqsad: birinchi o'nlik sonining tarkibi haqidagi bilimlarni mustahkamlash. 
Biz qo‘shishdan charchadik 
Va ular daftarlarni yashirishdi, 
Tezlashtirish uchun bizga bering 
Mikrokalkulyatorlar. 
Bolalar ikkita jamoaga bo'lingan. O'yinchilar kartadagi misolni hal qiladilar, 
tayoqchani boshqaradilar va kartadagi misolni yechishda qanday javob olingan 
bo'lsa, savatdagi yo'lning oxiridagi narsalarni oladilar. Masalan, 3 - 2 = 1, ya'ni 
o'yinchi 1 ta elementni oladi. 
Kartalardagi misollar: 
1-jamoa 2-jamoa 
5 – 3 8 + 2 
6 – 4 10 – 3 
8 – 1 7 + 2 
3 + 4 8 – 6 
7 + 3 9 – 7 
Estafeta oxirida har bir jamoada 30 ta narsa bo'lishi kerak. 
"Ikkilar" 
Maqsad: tekis geometrik shakllar va ularning konturlarini o'zaro bog'lash 
qobiliyatini rivojlantirish. 
O`quvchilarga tekis geometrik figuralar va bu figuralarning konturlari beriladi. 
Bolalar qo'llarida raqamlarni ushlab turishadi. O'qituvchining buyrug'i bilan ular 
o'zlarining figurasiga ko'ra juftlikni qidiradilar (planar kontur bilan bog'lanishi 
kerak). 
"Vizual diktant" 

---

. 
O'quvchilarga matn terish tuvalini ko'rish taklif etiladi, bu erda chapdan o'ngga 3-5 
ta geometrik shakllar joylashtirilgan. Ikkita jamoa 1-2 daqiqa davomida musiqiy 
hamrohlik bilan saytga namunadagidek ketma-ketlikda kattaroq hajmdagi 
geometrik figuralarni joylashtirishi va ularni nomlashi kerak. 
G'olib - bu vazifani tez va xatosiz bajaradigan jamoa. 
"Tezlash" 
Maqsad: "past", "yuqori", "o'ng", "chap", "oldinda", "orqada" tushunchalarini 
birlashtirish. 
O‘quvchilar bo‘yi bo‘yicha qatorga joylashtiriladi. O'qituvchi ularga quyidagi 
vazifalarni qo'yadi: 
Sinfdagi eng balandi kim? 
Sashaning bo'yi qancha? (Sasha eng past.) 
Chapdagi qo'shningiz kim? To'g'rimi? 
Siz kim va kim o'rtasida turasiz? 
Masha oldinga qadam tashlaydi. 
Tanya, chapga qadam tashla. 
Anya Tanyaning orqasida, Seryoja esa oldida turadi.