Alimardonova sitora

"Foydali narsalar" 
O'qituvchi bolalarga yaxshi ma'lum bo'lgan mavzuni nomlaydi. Bola an'anaviydan 
tashqari, undan foydalanishning turli usullarini o'ylab topishi kerak. U qanchalik 
ko'p usullarni taklif qilsa, shuncha yaxshi. Agar o'yinda bir nechta ishtirokchi 
bo'lsa, eng topqir g'alaba qozonadi. Masalan: 
O‘qituvchi: “Kitobni o‘qish uchun zarurligini hamma biladi. U bilan yana nima 
qila olasiz? ” 
Bola: "Siz kitobdan stend sifatida foydalanishingiz mumkin" 
Yana bir bola: "Siz kitobni aplikatsiya sifatida ishlatishingiz mumkin." 
va hokazo. 
"Rasmni oching" 

---

Ushbu o'yin ishtirokchilar guruhining mavjudligini nazarda tutadi. O'qituvchi turli 
xil narsalar yoki hayvonlar tasvirlangan rasmlar bilan qutichani oladi. Keyin, 
ishtirokchilar orasida siz ishtirokchilarni tanlashingiz kerak, haydovchini 
tanlashingiz kerak. U o'qituvchiga yaqinlashib, qutidan rasmni olishni 
xohlamasdan va uni boshqa o'yinchilarga ko'rsatmasdan, rasmda ko'rsatilgan 
narsalarni tasvirlashga harakat qilishi kerak. Qolgan ishtirokchilarning vazifasi 
rasmda qaysi ob'ekt chizilganligini taxmin qilishdir. Vazifani birinchi bo'lib 
uddalagan kishi haydovchi etib tayinlanadi. 
"Qahramonni toping" 
O'qituvchi har bir ishtirokchiga o'yinchoq beradi. Keyin bolalar guruhidan 
haydovchi tanlanadi. U xonani ikki yoki uch daqiqaga tark etadi, bolalar esa 
o'qituvchi bilan birgalikda bosh qahramon o'yinchoqlardan biri bo'lgan hikoyani 
o'ylab topadilar. Haydovchi ichkariga kirganda, o'yin ishtirokchilari navbatma-
navbat unga ertak aytib berishadi. Bunday holda, bolalar bosh qahramonning 
ismini aytmasliklari kerak (ular "u" yoki "u" olmoshidan foydalanadilar). 
Haydovchining vazifasi qaysi o'yinchoq ixtiro qilingan hikoyaning qahramoni 
bo'lishini taxmin qilish va uni qolgan o'yinchilarga ko'rsatishdir.