Алишер навоий номидаги тошкент давлат ўзбек тили ва адабиёти университети

Соответствие исследования приоритетным направлениям развития науки и технологий республики. Данное исследование выполнено в соответствии с приоритетным направлением развития науки и технологий республики I. «Духовно-нравственное и культурное развитие демократического и правового общества, формирование инновационной экономики».
Обзор зарубежных научных исследований по теме диссертации⁶⁰. Научные исследования по семантическому и когнитивному изучению языковых единиц, которые являются основным когнитивно-прагматическим средством изображения картины мира в мышлении носителей разных языков и считаются важной характеристикой национальной и культурной идентичности различных народов, проводились в ведущих исследовательских центрах и университетах мира, в их числе Universidad de Granada (Испания), Universidad de Barcelona (Испания), Universidad Autónoma de Aguascalientes (Мексика), Universidad de Antioquia Colombia (Колумбия), Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) (Перу), University of Pennsylvania (АҚШ), University of Illinois (США), Uniwersytet Šląski (Польша), Universidad de Nanjing (Китай), Тамбовский государственный университет имени Державина, Сыктывкарский государственный университет, Санкт-Петербургский государственный университет (Россия), а также, Институт узбекского языка, литературы и фольклора Академии Наук Республики Узбекистан, Национальный университет Узбекистана, Ташкентский государственный университет узбекского языка и литературы, Узбекский государственный университет мировых языков.
В мировой лингвистике на основе исследований в области лингвокогнитивных и лингвокультурологических аспектов картины мира сделаны следующие научные обобщения: отражение национального своеобразия через метафоры, ФЕ и паремии в контексте языковой картины мира (Universidad de Granada, Uniwersytet Opolski, University of California); выявлено, что с когнитивной точки зрения картина мира определяется как вербальное представление целостной структуры, движущейся от целого к части, как лингвистическая трансформация ментальной структуры. (Groningen University, Utrext University, Нидерландия); исследовано, что согласно лингвокогнитологическому и лингвокультурологическому подходам, язык, мышление и культура обладают свойством хранить социально значимую информацию, передавать ее из поколения в поколение, создавать и развивать межкультурную коммуникацию, в которой она является одновременно когнитивным и культурным продуктом и основным условием ее существования, обоснована роль культуры как определяющего фактора, обеспечивающего ее наследование ((University of California, Azərbaycan Milli Elmlər Akademiyası), с когнитивной и лингвокультурологической точки зрения доказано, что картина мира является продуктом ментального и вербального мышления человека, его способности отражать объективную реальность через языковую систему. (University of California, Berkeley, США; Московский государственный лингвистический университет, Тамбовский государственный университет); основано отражения мифологической картины мира в художественных текстах (Национальный университет Узбекистана), научно обосновано формирование лингвистической, концептуальной картины мира и ее функционально-прагматических особенностей в узбекском, английском, испанском и русском языках, принципы узбекской когнитивной лингвистики, научно обоснован антропоцентрический подход к языковой картине мира (Узбекский государственный университет мировых языков, Национальный университет Узбекистана, Самаркандский государственный институт иностранных языков, Ташкентский государственный университет узбекского языка и литературы имени Алишера Навои, Узбекистан). Кроме того, исследованы сопоставительное изучение узбекского языка в формировании языковых, концептуалных, мифологических, религиозных картины мира, возникновение проблемы образа и мотивов, проблемы межъязыковой эстетической и языковой интерференции, интерпретации картин мира как культурный код в художественном дискурсе в Ташкентский государственный университет востоковедения, Национальный университет Узбекистана, Ташкентский государственный университет узбекского языка и литературы имени Алишера Навои, Узбекский государственный университет мировых языков, Институт узбекского языка, литературы и фольклора Академии наук Узбекистан, Самаркандский государственный институт иностранных языков (Узбекистан).
В мировой лингвистике проводятся научно-исследовательские работы в таких приоритетных направлениях, как когнитивные, лингвокультурологические, психо- и нейролингвистические особенности языка конкретного этноса, роль языка в формировании различных картин мира и его когнитивно-семантические особенности, в частности категоризация и концептуализация действительности в выражении картины мира и психология языковой личности. Наряду с этим осуществляется теоретическое и практическое совершенствование методов для изучающих иностранный язык; осуществляется изучение паремиологической системы узбекского языка в сравнении с лексикологией и фразеологией других родственных и неродственных языков.