Аналитическая справка

Публичная отчетность школы совместно с органами государственно-общественного управления Деятельность «Карамышевской СОШ» открыта и прозрачна. 26 января 2007 года и 2 февраля 2008 года прошли Дни общественной экспертизы. Ежегодно выступает с публичным докладом перед общественностью директор школы Чернов Н.И . (http://gov.cap.ru/home/65/obrazov/sajty/karam-soh/Elch-Kesh.htm). Протокол №1 от 19.10.2007 г. Управленческие решения в образовательном учреждении принимаются с учетом мнения членов профсоюзной организации школы. Школа активно сотрудничает с районной газетой «Знамя». Количество опубликованных статей о школе из года в год увеличивается: 2006год-25 статей, 2007 год-37 статей.
В школе издается информационный бюллетень «Вестник школы». В нем освещаются все школьные мероприятия, достижения учителей, учащихся и т.д.
5.2. Система и результаты работы органов педагогического самоуправления
Одним из основных органов педагогического самоуправления в школе является педагогический совет. Главными задачами педагогического совета являются:

• 
  реализация государственной политики по вопросам образования и воспитания;
  

• 
  ориентация деятельности педагогического коллектива школы на постоянное совершенствование образовательного процесса;
  

• 
  повышение уровня образовательной работы
  

• 
  внедрение в практику инновационных технологий
  

• 
  решение вопросов о переводе и выпуске обучающихся, освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии школы.
  

Инновационная деятельность педсовета ведется по следующим направлениям:1)мониторинг качества знаний обучающихся 2)повышение качества знаний в профильных классах 3)критерии и показатели оценки деятельности педагогов.
Работа педсовета происходит в системе директор- зам по УВР - зам. по ВР - методсовет-районное методобъединение - Управляющий Совет - ученический Совет - соц. педагог - психолог- Совет по профилактике при сельском поселении. Развитие профессиональной компетенции, творческой индивидуальности учителя- это одна из задач, решаемых на педсовете. С этой целью в 2007 году было проведено социологическое исследование. Результаты исследования показали положительную динамику изменения отношения педагогов к инновациям:75% педагогов готовы к работе в творческом, инновационном режиме, 53% приняли идеи перехода в инновационную школу
Педколлектив школы имеет значительное продвижение в плане роста профессионального мастерства, что показывают следующие результаты:

Учебный год	Общее количество учителей	Кол-во учителей, имеющих высшую категорию	Кол-во учителей, имеющих первую категорию	Кол-во учителей, имеющих вторую категорию
2004-2005	28	1 (3,6%)	3 (11%)	7 (25%)
2005-2006	31	1 (3,2%)	6 (19%)	10 (32%)
2006-2007	36	3 (8,3%)	10 (27,8%)	10 (27,8%)
2007-2008	32	3 (9,4%)	13 (40,6%)	11 (34,3%)