Англиискии для вас Новый курс XXI века
Правила чтения буквосочетаний
Download 1.32 Mb.
|
Angilya
- Bu sahifa navigatsiya:
- ИНТОНАЦИЯ Мелодика: нисходяще-восходяший тон или сочетание нисходящего тона с восходящим
- ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Exercise 1.
- Exercise 5.
- Exercise 7.
- IV. ГРАММАТИКА Образование причастий настоящего времени (Present Participle [ preznt patisipl])
- The Present Continuous Tense (Настоящее продолженное время)
- to hear
- to be
Правила чтения буквосочетаний
ИНТОНАЦИЯ Мелодика: нисходяще-восходяший тон или сочетание нисходящего тона с восходящим В некоторых синтагмах вместо простого восходящего тона очень часто употребляется более сложный тон — нисходяще-восходящий или сочетание нисходящего с восходящим, придающее высказыванию большую эмфатичность. Графически первый тип тона обозначается значком . Эти тоны обычно употребляются для выделения какого-то слова с целью привлечения к нему особого внимания или когда это слово противопос- Выражение Thank you Благодарю вас, спасибо часто произносится с нисходяще-восходящим тоном. Thank -Jyou. Однако в этом случае благодарность звучит довольно формально. Если говорящий хочет выразить искреннюю благодарость. Thank you произносится с нисходящим тоном. “Ч Thank you. ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Exercise 1. Произнесите следующие слова. Следите, чтобы после |г)| не было гласного призвука.
Exercise 2. Произнесите следующие слова. Обратите внимание на то, что в каждом слове по два задненёбных звука |ij|. banging ringing 'Hinging "Ч bringing 'singing 'springing Exercise 3. Произнесите следующие пары слов, обращая внимание на альвеолярную артикуляцию |п| и задненёбную артикуляцию |о|. -J ran — ~Ч rang sin — sing rain — ring kin — king sun — sung thin — thing Exercise 4. Произнесите следующие слова. Следите за долготой звука |э:|.
Exercise 5. Произнесите следующие пары слов. Обратите внимание на разли чия в артикуляции звуков [е] и |э:|. well — world wet — work west — worst get — girl set — serve bet — birth -J Ben — "Ч bum ten — turn stem — term Exercise 6. Произнесите следующие слова. Следите за тем. чтобы второй элемент дифтонга |Э1] произносился кратко.
Exercise 7. Произнесите следующие слова. Следите за тем, чтобы второй элемент дифтонга [1э] не удлинялся и дифтонг произносился слитно. -Jdear clear mere beer peer “Чгеаг hear here cheer steer Exercise 8. Произнесите следующие слова. Следите за тем, чтобы дифтонг |еэ| произносился слитно. mare fare chair _) bare hare hair ~4 dare stare pair Exercise 9. Произнесите следующие пары слов, обращая внимание на различия в дифтонгах |ia] и [еэ|. cheer — chair steer — stare here — hair J теге — "Ч таге beer — bare deer — dare Exercise 10. Повторите следующие звуки. Обратите внимание на различия в артикуляции звуков [э:] и [э:]
Exercise 11. Произнесите сочетания числительных с существительными: ударение падает на первую часть сложного числительного. thirteen students ['Oa:ti:n'stjuidsntsj fourteen girls ['folizn'galz] fifteen teachers ['liftin'tirtfazl sixteen women |'siksti:n'wimin| seventeen men f'sevntkn'men] eighteen boys [eitln'boiz ] nineteen books ['naintkn'buksj ударение падает на вторую часть сложного числительного. room fourteen [ rum foi'tim] room eighteen ['rum ei' ti:n] page sixteen fpeicfc siks'tiznj page seventeen tpeicfc sevn'tLn] Exercise 12. Прочитайте следующие предложения, произнося с ударением вторую часть сложного числительного. ' Read lesson six teen. Write 'exercise eigh "Meen. Open your books al page nine “iteen. Open your books at page thir ~\teen. Exercise 13. Произнесите следующие альтернативные вопросы, употребляя восходящий тон в первой части вопроса и нисходящий — во второй. Is 'this a -?pen or а pencil? ' Is 'this a -J black or a blue pencil? ' Is Mr ' Brown a -7 teacher or a diplomat? 'Is 'this pencil -Jblack or ~^blue? 'Is Ann reading a -J book or a "^textbook? 'Is Ann reading a -Jbookor 'writing a "^letter? Is Jim going to 'play _j chess or watch T"W? IV. ГРАММАТИКА Образование причастий настоящего времени (Present Participle [ preznt patisipl]) Причастие настоящего времени (Present Participle) образуется от основы глагола путем прибавления суффикса -ing. Английское причастие настоящего времени соответствует либо русскому причастию действительного залога настоящего времени, оканчивающемуся на -щий, либо, реже, действительному причастию прошедшего времени, оканчивающемуся на -вший. to open открывать — opening открывающий, открывавший to read читать — reading читающий, читавший Обратите внимание на орфографические изменения, которые происходят при прибавлении суффикса -ing к основе глагола: конечная немая буква е отбрасывается. to give — giving [ 'givirjJ to take — taking |'teikir)] для того чтобы сохранить краткое чтение гласной, конечная согласная перед суффиксом -ing удваивается. to sit — sitting I'sitirjl конечная у не изменяется при прибавлении суффикса -ing. to play — playing [ plenr)] to study — studying I" stAdiiry] Причастие настоящего времени смысловых глаголов является составной частью временной формы the Present Continuous Tense. (Настоящее продолженное время)
The Present Continuous Tense употребляется пя выражения действия, которое совершается в момент речи. Момент речи часто подчеркивается употреблением наречия now |nau] сейчас, в настоящий момент. Не is reading a book now. Он читает книгу сейчас. ПРИМЕЧАНИЯ: Глаголы, выражающие чувства, восприятия и умственную деятельность. обычно не употребляются в формах Continuous. Запомните некоторые 59 из них: to hear Ita hia] слышать. to see |ta'si:] видеть, to know [ta'nouj знать, to understand |ta, Andy stand J понимать, to like |ta'laik] нравиться. В формах Continuous также не употребляются глаголы to be быть и to have |hav| иметь (в значении “владеть, обладать"). В словосочетаниях to have breakfast завтракать, to have dinner обедать и др. глагол to have не имеет самостоятельного значения и может употребляться в Present Continuous Tense. They are having dinner now. Сейчас они обедают. Download 1.32 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|