Aniq-tabiiy fanlar va jismoniy madaniyat fakulteti tabiiy fanlar kafedrasi

8-Mavzu. Zoologiya fanining 1- qismi mavzular bo’yicha darslarni kuzatish va tahlil etish
Reja:
1. Maktab zoologiya darsligining mazmuni va tuzilishi
2.Darslikning mavzularini tahlil etish
Maktab zoologiya darsligining mazmuni va tuzilishi. Maktab zoologiya darsligining muallifi professor O.Mavlonov bo‘lib, u 172 sahifadan, 60 paragrifdan iborat. Unda 134 ta rangli rasmlar bor. Har bir paragraf so‘ngida bilimlarni nazorat qilish uchun savollar va test topshiriqlar berilgan. Darslikda bilimlar berish bilan o‘quvchilarning ko‘nikma, malakalarini shakllantirishga ham e’tibor qilingan. Mazkur masala 5ta laboratoriya mashg‘ulotlarida o‘z ifodasini topgan.
Zoologiya darsligi tuzilish jihatidan botanika darsligidan tubdan farq qiladi. Agar botanika darsligining 5-sinf uchun mo‘ljallangan o‘quv materiallar morfologik, anatomik, fiziologik, ekologik bilimlar majmuasida tashkil topgan bo‘lib, 6-sinf botanika darsligida asosiy e’tibor sistematik tushunchalarning o‘zlashtirishga qaratilgan bo‘lsa, zoologiya darsligida bir vaqtning o‘zida sistematik, anatomik, morfologik, fiziologik, ekologik, gigienik bilimlar bayon etiladi. Zoologiya darsligining ikkinchi o‘ziga xos jihati xayvonlar bilan tanishish evolyutsion prinsipi asosida amalga oshirilganligidir. Odatda zoologiya darsligi o‘quvchilarni umurtqasiz xayvonlarning bir hujayralilar yoki sodda xayvonlar vakillari bilan tanishtirishdan boshlanib, to sut emizuvchilarning eng yuksak vakillari bo‘lmish primatlar turkumi vakillari bilan yakunlanadi.
Zoologiya fanining 1-qismi bo’yicha mavzulari talabalarga bo’lib beriladi. Talablar o’zlari mustaqil holda mavzu bo’yicha pedagogik texnologiyalarni qullagan holda konspekt plan, dars rejasini tuzib mustaqil 3-4dars o’tib beradilar.


9-Mavzu. Zoologiya fanining 2- qismi mavzulari bo’yicha darslarni kuzatish va tahlil etish
Reja:
1. Maktab zoologiya darsligining mazmuni va tuzilishi
2.Darslikning mavzularini tahlil etish

Zoologiya fanining 2- qismi bo’yicha mavzulari talabalarga bo’lib beriladi. Talablar o’zlari mustaqil holda mavzu bo’yicha pedagogik texnologiyalarni qullagan holda konspekt plan, dars rejasini tuzib dars utib beradilar. Qolgan talabalar darslarni kuzatishadilar va tahlil etadilar.Masalan quyidagi mavzu ko’rinishida tayyorlashadi: