Қарши давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Достоверность результатов исследования объясняется получением 
теоретических данных из официальных источников, педагогическим и 
психологическим подходом к проблеме, научно-теоретическими проблемами 
усовершенствования методов совершенствования навыков психологического 
консультирования 
будущих 
педагогов-психологов, 
соответствием 
содержанию реформ в сфере образования в стране и основанием на 
педагогических и психологических идеях зарубежных исследователей. 
Научная и практическая значимость результатов исследования. 
Научная значимость результатов исследования заключается в том, что 
исследование определило фундаментальные понятия с помощью понятий 
«навыки психологического консультирования», «умение эффективно 
использовать мнемонические методы, специфичные для памяти»; расширено 
научное понимание проблемы формирования навыков психологического 
консультирования у будущих педагогов-психологов, его выводы и 
рекомендации объясняются совершенствованием подготовки выпускников 
вузов с педагогической-психологической точки зрения. 

---

27 
Практическая значимость результатов исследования заключается в 
реализации обоснованной научно-теоретико-методической помощи в 
формировании навыков психологического консультирования у будущих 
педагогов-психологов, 
разработке 
методических 
рекомендаций, 
практических и педагогических технологий коррекции результатов 
психологического консультирования у будущих педагогов-психологов, 
разработки специфичного для памяти мнемонического метода технологии 
«Мажор» в педагогическом-психологическом консультировании. 
Внедрение результатов исследований. На основе результатов 
исследования формирования навыков психологического консультирования у 
будущих педагогов-психологов: 
предложения 
по 
формированию 
критериев 
и 
технологий 
психологического консультирования студентов через теоретические и 
практические 
подходы 
к 
развитию 
навыков 
психологического 
консультирования 
у 
будущих 
педагогических 
психологов 
были 
использованы при реализации прикладного проекта А-1-173 «Разработка 
технологий и методов формирования воспитания молодежи в соответствии с 
общенациональными ценностями». Эти предложения способствовали 
совершенствованию процесса формирования навыков психологического 
консультирования у будущих педагогов-психологов; 
Методические подходы к формированию навыков психологического 
консультирования, предложения по подготовке будущих педагогов-
психологов к психологическому консультированию, педагогические условия 
развития творческих способностей, служащих формированию навыков 
консультирования 
у 
студентов 
использованы 
при 
разработке 
квалификационных требований специальности образования, утвержденных 
приказом Министерства высшего и среднего специального образования 
№603 от 24 августа 2017 г. В результате это помогло развить у студентов 
творческие навыки, рефлексивные и эмпатические коммуникативные 
навыки, которые служат для формирования навыков психологического 
консультирования; 
разработка научно-методического обеспечения процесса формирования 
навыков 
психологического 
консультирования 
будущих 
педагогов-
психологов внедрена в практику через содержание разработанных 
технологий и критериев, и заложена в содержание учебного пособия 
«Технология психологического консультирования будущих педагогических 
психологов». 
(Свидетельство 
Министерства 
высшего 
и 
среднего 
специального 
образования 
Республики 
Узбекистан 
№110-165 
от 
01.03.2021г.). Рекомендации данного учебника служат развитию у будущих 
педагогов-психологов навыков психологического консультирования в 
педагогической деятельности. В результате определены эффективные 
методы, инструменты, этапы формирования навыков психологического 
консультирования, а также уровень подготовки к педагогической 
деятельности. 

---

28