Axborot xurujiga qarshi yoshlarda ogohlik tuygularini tarbiyalash

III BOB. AXBOROT XURUJIGA QARSHI YOSHLAR MA’NAVIY IMMUNITETINI SHAKLLANTIRISH YO‘LLARI

III BOB. AXBOROT XURUJIGA QARSHI YOSHLAR MA’NAVIY IMMUNITETINI SHAKLLANTIRISH YO‘LLARI

Axborot xurujiga qarshi shaxs fuqarolik madaniyatini yuksaltirish uchun uning fuqarolik bilim va qarashlarini, fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish zarur bo‘ladi. Bu masala fuqarolik tarbiyasi yordamida amalga oshiriladi. Binobarin, fuqarolik tarbiyasi ham fuqarolik madaniyatini shakllantirishning muhim omillaridan biridir. Ushbu omildan naqadar puxta foydalanilsa, YAngi O‘zbekistonni barpo etishdek ezgu maqsadga xizmat qilishga qodir shaxsni shakllantirish imkoniyatlari shu qadar kengayadi.

Keyingi yillarda axborot xurujidan saqlanishda fuqarolik tarbiyasining falsafiy, sotsiologik, kulturologik, pedagogik, psixologik va boshqa aspektlariga qiziqish bag‘oyat ortdi. Olim va tadqiqotchilar muammoning turli aspektlarini bafurja o‘rganib, ijtimoiy hayot murakkablashgani sayin shaxsni fuqaro sifatida voyaga etkazish zaruriyati ortib borayotganini e’tirof qilmoqdalar, mavzuga doir turfa g‘oya va takliflarni ilgari surmoqdalar. SHuning bilan bir qatorda, aytib o‘tish

O‘zbekistonda shaxs fuqarolik tarbiyasi uzluksiz tarbiya jarayonining ajralmas qismi sifatida amalga oshirib kelinmoqda. Biroq YAngi O‘zbekiston barpo etilayotgan bugungi davrda uning samarasini oshirish zaruriyati yuzaga kelmoqda. Buning uchun esa eng avvalo ushbu jarayonni aniq tamoyillarga bo‘ysundirish zarur bo‘ladi. Fikrimizcha, bu tamoyillar quyidagilar-dan iborat bo‘lmog‘i lozim:

O‘zbekistonda shaxs fuqarolik tarbiyasi uzluksiz tarbiya jarayonining ajralmas qismi sifatida amalga oshirib kelinmoqda. Biroq YAngi O‘zbekiston barpo etilayotgan bugungi davrda uning samarasini oshirish zaruriyati yuzaga kelmoqda. Buning uchun esa eng avvalo ushbu jarayonni aniq tamoyillarga bo‘ysundirish zarur bo‘ladi. Fikrimizcha, bu tamoyillar quyidagilar-dan iborat bo‘lmog‘i lozim:

• fuqarolik tarbiyasi ijtimoiy manfaatlari sari yo‘naltirilmog‘i kerak;
• fuqarolik tarbiyasi real hayot bilan aloqadorlikda amalga oshirilmog‘i darkor;
• fuqarolik tarbiyasi uzluksiz ravishda olib borilmog‘i lozim;
• fuqarolik tarbiyasi insonparvar xarakterga ega bo‘lmog‘i kerak;
• fuqarolik tarbiyasi pozitiv xarakterga ega bo‘lmog‘i darkor;
• fuqarolik tarbiyasi turli uslublar va vositalar yordamida amalga oshirilmog‘i lozim.