Axborotlarni elektron vositalar orqali uzatish kompetensiyasi

Axborotlarni elektron vositalarda qayta ishlash va saqlash kompetensiyasi:
sodda grafik muharrirda sodda chizma va rasmlar hosil qila oladi; grafik muharrir imkoniyatlaridan foydalanib amallar bajara oladi;
matn protsessorida shrift, xatboshi va sahifa formatlaridan foydalana oladi; matn ko‘rinishidagi axborotlarni matn muharriri va protsessoriga kiritishni, tahrir qilishni va saqlashni bajara oladi; matn protsessorida hujjatga rasmlar, chizmalar, jadvallar, formulalar joylashtira oladi va formatlay oladi; matn protsessori yordamida ijodiy ishlar va sodda hujjatlarni tayyorlay oladi;Operatsion tizim yoki maxsus dasturlar yordamida fayllarni arxivlay oladi; taqdimot slaydlarini hosil qiladi, ularga multimedia elementlarini tatbiq eta oladi; axborot hajmi, uzatish tezligi bilan bog‘liq masalalarni, axborotlarni qayta ishlashni mustaqil bajara oladi; Internet va boshqa resurslardan olingan axborotlarni tahri
Darsning turi: Aralash dars.
Darsda qo`llaniladigan metodlar:Muzyorar,aqliy hujum,savol-javob,bahs-munozara.
Darsning jihozi: Darslik, kompyuter, sinf doskasi, bo`r.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
a) Salomlashish. b) Davomatni aniqlash.
c)O`quvchilarning va sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish
II.O`tilgan mavzuni mustahkamlash: Bunda o`quvchilar bilan savollar beriladi,Test varog`qa yoziladi:
1. Sakkiz bit orqali qancha belgi va harfni kodlash mumkin?
2. ASCII jadvali haqida ma’lumot bering.
3. Axborotning eng kichik o`lchov birligi nima?
III.Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash.Darsda faol ishtrok etgan o`quvchilarni baholash va rag`batlantirish,mavzu bo`yicha o`quvchilarni fikr-mulohazalarni tinglash,savollarga javob berish va yakun yasash.
IV.Uyga vazifa: O`tilganlarni takrorlash
O’.T.I.B.D.O’: B.R.Sirojeva Sana:_______________
Nazorat ishi testlari(7-sinflar uchun)
1. “Axborot”ga eng to`g`ri va to`liq ta’rif berilgan qatorni ko`rsating.
A. Birinchi marta eshitilgan xabar yoki birtinchi marta ko`rilgan voqea. D. To`g`ri javob yo`q
B. Barcha sezgi a’zolarimiz orqali borliqning ongimizdagi aksi, bog`liqlik darajasi.
C. Televideniye, radio va shu kabi vositalar yordamida har kuni beriladigan kundalik yangilik va xabarlar.
2. Ma’lumki, axborotning asosiy xususiyatlari uchta. Shu uchta xususiyat to`liq ko`rsatilgan qatorni tanlang.

A. qimmatliligi, uzluksizligi, ishonchliligi.
B. to`liqligi, uzlukliligi, uzluksizligi.
C. qimmatliligi, to`liqligi, ishonchliligi.
D. uzlukliligi, uzluksizligi, ishonchliligi.

3. Axborot uzatish jarayoni ketma-ketligi qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?
A .Axborot manbai yoki uzatish vositasi Aloqa vositalari Axborotni qabul qilish vositalari.
B . Axborotni to`plash vositalari Aloqa vositalari Axborotni qabul qilish vositalari.
C . Axborotni izlash vositlari Axborotni top`lash vositalari Aloqa vositalari
D. Barcha javoblar to`g`ri
4. “Axborotlarni kodlash” tushunchasiga eng to`g`ri ta’rif berilgan qatorni ko`rsating.
A. Axborotni bir turdagi ko`rinishdan boshqasiga o`tkazish.
B. Axborotni boshqalar o`qiy olmaydigan tilda yozish. C. Axborotdagi so`zlarning o`rnini almshtirish.
D. Axborotni aniq bir qoidalar asosida qayta ishlash uchun qulay bo`lgan belgilar bilan almashtirish.
5. Raqamning sondagi o'rni o'zgarganda uning qiymati ham o'zgarsa bunday sanoq sistemasi ... sanoq sistemasi deyiladi.
A. Pozitsion. B Pozitsion bo'lmagan. C. Chekli. D. Cheksiz.
6. Raqamning sondagi o'rni o'zgarganda uning qiymati ham o'zgarmasa bunday sanoq sistemasi ... sanoq sistemasi deyiladi.
A. Pozitsion. B. Pozitsion bo'lmagan. C. Chekli. D. Cheksiz.
7. 1010112 + 1011012 = ?2 Ushbu misolning javobi qaysi qatorda ko`rsatilgan?
A. 1011000. B. 1010101. C. 1001010. D. 1101101.
8. 110112 * 10112 = ?2 To`g`ri javobni tanlang.
A. 101010101. B. 110110001. C. 100101001. D. 110011001.
9. 10101112 = ?10 to`g`ri javobni tanlang.
A. 88. B. 87. C. 89. D. 98.
10. Axborotning eng kichik o`lchov birligi qanday nomlanadi?
A. Bayt. B.Kod C. Kilobayt. D. to`g`ri javob yo`q
11. 22,2 MBt necha Bit?
A. 186 227 097,6 Bit B. 22732,8 Bit C. 186 227 097 Bit. D. To`g`ri javob yo`q.
12. Kitobda 350 sahifa bo`lib, har sahifa 40 satr va har satr 92 belgidan iborat. Kitobdagi axborot hajmini Bt va bit larda ifodalang.
A. 10 304 000 Bt yoki 1 288 000 Bit. B. 1 288 Bt yoki 10 304 Bit
C. 1 288 000 Bt yoki 10 304 000 Bit. D. To`g`ri javob yo`q.
13. Axborotning eng kichik o`lchov birligi nima?
A. Bayt B. bit C. bod D. belgi
14. Axborot uzatish tezligi birligi nima?
A. Bayt B. bit C. bod D. belgi
15. Ikkilik sistemasidagi sonlarni taqqoslang: 1101+11 va 1111+10.
A. 1101+11>1111+10 B. 1101+11<1111+10 C. 1101+11=1111+10 D. to`g`ri javob yo`q.
16. Ikkilik sistemasidagi sonlarni taqqoslang: 11101*11 va 11011*11.
A. 11101*11=11011*11 B. 11101*11< 11011*11 C. 11101*11>11011*11 D. to`g`ri javob yo`q.
17. Sonlar sistemasidagi raqamlar soni shu … … deb yuritiladi.
A. raqamlar sistemasi B. raqamlar razryadi C. sistemaning razryadi D. sistemaning asosi
18. 2910 sonini ikkilikka o`tkazing.
A. 111012 B. 110112 C. 101112 D. 111102
19. 7710 sonini sakkizlikka o`tkazing.
A. 114 B. 116 C. 100 D. 115
20. 1 MBt kattami yoki 1024 KBt?
A. 1 MBt katta B. 1024 KBt katta C. ikikisi teng. D. to`g`ri javob yo`q.

Savol raqami	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
To`g`ri javob:	B	C	A	D	A	B	A	C	B	D	A	C	B	C	B	C	D	A	D	C

Dars reja

Fan: INFORMATIKA va AT.Sana:7a(I)______(II) ______,7b(I)______(II) ______,7v(I)______(II) ______,7g(I)______(II) ______,7d(I)______(II) ______:
Mavzu: 7- dars. Amaliy mashg‘ulot:
Maqsad:
1. Ta’limiy: O`quvchilarga ikkilik sanoq sistemasida arifmetik amallar bajarish usullarini tanishtirish.
2. Tarbiyaviy: O`quvchilarga ikkilik sanoq sistemasida arifmetik amallar bajarish usullarini o`rgatish..
3.Rivojlantiruvchi: O`quvchilarga ikkilik sanoq sistemasida arifmetik amallar bajarish usullarini ularning turlari haqida bilimlarni rivojlantirish.
TK1-kommunikativ kompetensiya: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llash;muloqotda muomala madaniyatiga amal qiladi, hamkorlikda, jamoada samarali ishlay olish.fanga oid voqea va hodisalarni idrok qiladi, tushunadi, tushuntirib bera oladi;
TK2-axborot bilan ishlash kompetensiyasi: mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish, saralash, saqlash, ulardan foydalana olish
Darsning turi: Aralash dars.
Darsda qo`llaniladigan metodlar:Muzyorar,aqliy hujum,savol-javob,bahs-munozara.
Darsning jihozi: Darslik, kompyuter, sinf doskasi, bo`r.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
a) Salomlashish.
b) Davomatni aniqlash.
c)O`quvchilarning va sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish
II.O`tilgan mavzuni mustahkamlash: Bunda o`quvchilar bilan savollar beriladi.
1. Sonlar alifbosi elementlari haqida so`zlab bering.
2. Sanoq sistemasi asosi, raqamlar, sonlar haqida ma’lumot bering.
3. Pozitsiyali sanoq sistemasi deganda nimani tushunasiz?
4. Pozitsiyali bo`lmagan sanoq sistemasi deganda nimani tushunasiz?
5. Raqamni surish deganda nimani tushunasiz?
III.Yangi mavzu bayoni :
Ikkilik sanoq sistemasi haqida qisqacha ma’lumot beriladi. Keyin ushbu sanoq sistemasidagi sonlar sonlar ustida arifmetik to`rt amalni bajarish qanday bo`lishi muammoli tarzda so`raladi. M: 1 + 1 = 2 ? !!! Keyin bu yerda 2 raqami begona ekanligi uqtiriladi. Quyidagi jadval doskaga yoziladi:

Qo`shish
0 + 0 = 0
0 + 1 = 1
1 + 0 = 1
1 + 1 = 10
Ayirish
0 – 0 = 0
0 – 1 = 1
1 – 0 = 1
10 – 1 = 10

Ko`paytirish

0 · 0 = 0

0 · 1 = 0

1 · 0 = 0

1 · 1 = 1

Endi ikkilik sanoq sistemasidan o`nlikka o`tkazishga misollar keltiriladi:
1011012 = 1·25 + 0·24 + 1·23 + 1·22 + 0·21 + 1·20 = 32 + 0 + 8 + 4 + 0 + 1 = 4510
11011012 = 1·26 + 1·25 + 1·23 + 1·22 + 1·20 = 64 + 32 + 8 + 4 + 1 = 10910
Keyin o`nlikdan ikkilikka o`tkazishga misollar: keltiriladi. Bunda darslikning 28- betidagi 2- misolni o`quvchilar datarga ko`chiradilar.
IV.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:
1. Kompyuter xotirasida mavjud sanoq_ 2_8_16 dasturi ishga tushiriladi. O`quvchilar darsda o`rganganlarini ekranda ko`radilar va olgan bilimlarini mustahkamlaydilar
2. 28- 29- betlardagi Mashqlardan ba’zilarini yechish. (5- mashqda “=” belgisi o`rniga “>” belgisi noto`g`ri qo`yilganligi ko`rsatib o`tiladi)
V.Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash.Darsda faol ishtrok etgan o`quvchilarni baholash va rag`batlantirish,mavzu bo`yicha o`quvchilarni fikr-mulohazalarni tinglash,savollarga javob berish va yakun yasash.
VI.Uyga vazifa:7- darsni o`qib konspekt olish,
O’.T.I.B.D.O’: B.R.Sirojeva Sana:_______________
Dars reja
Fan: INFORMATIKA va AT.Sana:7a(I)______(II) ______,7b(I)______(II) ______,7v(I)______(II) ______,7g(I)______(II) ______,7d(I)______(II) ______:
Mavzu: 8- dars. Amaliy mashg‘ulot:
Maqsad:
1. Ta’limiy: O`quvchilarga ikkilik sanoq sistemasida arifmetik amallar bajarish usullarini tanishtirish.
2. Tarbiyaviy: O`quvchilarga ikkilik sanoq sistemasida arifmetik amallar bajarish usullarini o`rgatish..
3.Rivojlantiruvchi: O`quvchilarga ikkilik sanoq sistemasida arifmetik amallar bajarish usullarini ularning turlari haqida bilimlarni rivojlantirish.
Kompetensiya:
TK3-o‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: doimiy ravishda o‘zini o‘zi intellektual rivojlantirish, o‘z hatti-harakatini baholay olish.doimiy ravishda o‘zini-o‘zi jismoniy, ma’naviy, ruhiy, va intellektual rivojlantirish;
kamolotga intilish;hayot davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish;o‘z hatti-harakatini baholay olish.
TK6- Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy, oilaviy rejalarni tuza olish; kundalik faoliyatda turli formuladan foydalana olish.
Darsning turi: Aralash dars.
Darsda qo`llaniladigan metodlar:Muzyorar,aqliy hujum,savol-javob,bahs-munozara.
Darsning jihozi: Darslik, kompyuter, sinf doskasi, bo`r.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
a) Salomlashish.
b) Davomatni aniqlash.
c)O`quvchilarning va sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish
II.O`tilgan mavzuni mustahkamlash: Bunda o`quvchilar bilan savollar beriladi.
1. Sonlar alifbosi elementlari haqida so`zlab bering.
2. Sanoq sistemasi asosi, raqamlar, sonlar haqida ma’lumot bering.
3. Pozitsiyali sanoq sistemasi deganda nimani tushunasiz?
4. Pozitsiyali bo`lmagan sanoq sistemasi deganda nimani tushunasiz?
5. Raqamni surish deganda nimani tushunasiz?
III.Yangi mavzu bayoni :
Ikkilik sanoq sistemasi haqida qisqacha ma’lumot beriladi. Keyin ushbu sanoq sistemasidagi sonlar sonlar ustida arifmetik to`rt amalni bajarish qanday bo`lishi muammoli tarzda so`raladi. M: 1 + 1 = 2 ? !!! Keyin bu yerda 2 raqami begona ekanligi uqtiriladi. Quyidagi jadval doskaga yoziladi:

Qo`shish
0 + 0 = 0
0 + 1 = 1
1 + 0 = 1
1 + 1 = 10
Ayirish
0 – 0 = 0
0 – 1 = 1
1 – 0 = 1
10 – 1 = 10

Ko`paytirish

0 · 0 = 0

0 · 1 = 0

1 · 0 = 0

1 · 1 = 1

Endi ikkilik sanoq sistemasidan o`nlikka o`tkazishga misollar keltiriladi:
1011012 = 1·25 + 0·24 + 1·23 + 1·22 + 0·21 + 1·20 = 32 + 0 + 8 + 4 + 0 + 1 = 4510
11011012 = 1·26 + 1·25 + 1·23 + 1·22 + 1·20 = 64 + 32 + 8 + 4 + 1 = 10910
Keyin o`nlikdan ikkilikka o`tkazishga misollar: keltiriladi. Bunda darslikning 28- betidagi 2- misolni o`quvchilar datarga ko`chiradilar.
IV.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:
1. Kompyuter xotirasida mavjud sanoq_ 2_8_16 dasturi ishga tushiriladi. O`quvchilar darsda o`rganganlarini ekranda ko`radilar va olgan bilimlarini mustahkamlaydilar
2. 28- 29- betlardagi Mashqlardan ba’zilarini yechish. (5- mashqda “=” belgisi o`rniga “>” belgisi noto`g`ri qo`yilganligi ko`rsatib o`tiladi)
V.Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash.Darsda faol ishtrok etgan o`quvchilarni baholash va rag`batlantirish,mavzu bo`yicha o`quvchilarni fikr-mulohazalarni tinglash,savollarga javob berish va yakun yasash.
VI.Uyga vazifa: 8- darsni o`qib konspekt olish.
O’.T.I.B.D.O’: B.R.Sirojeva Sana:_______________
Dars reja
Fan: INFORMATIKA va AT.Sana:7a(I)______(II) ______,7b(I)______(II) ______,7v(I)______(II) ______,7g(I)______(II) ______,7d(I)______(II) ______:
Mavzu: 9- dars. Ахbоrоtlаrning kоmpyutеrdа tаsvirlаnishi. Amaliy mashg‘ulot
Maqsad:
1.Ta`limiy:Axborotlarning kompyuterda tasvirlanish, axborot miqdori, birligi va axborot uzatish tezligi haqida dastlabki bilimlar berish. Axborot birliklarini bir birlikdan boshqasiga o`tkaza olish ko`nikmasini shakllantirish va .tanishtirsh
2.Tarbiyaviy: Axborotlarning kompyuterda tasvirlanish, axborot miqdori, birligi va axborot uzatish tezligi haqida o`rgatish.
3. Rivojlantiruvchi: Axborotlarning kompyuterda tasvirlanish, axborot miqdori, birligi va axborot uzatish tezligi haqida dastlabki bilimlar berish. Axborot birliklarini bir birlikdan boshqasiga o`tkaza olish ko`nikmasini shakllantirish. va rivojlantirish..
Kompetensiya:
TK1-kommunikativ kompetensiya: axborot kommunikatsion texnologiyasidan foydalanishda xorijiy tildagi atamalarni mazmunini tushungan holda uni jarayonga qo‘llash;muloqotda muomala madaniyatiga amal qiladi, hamkorlikda, jamoada samarali ishlay olish.fanga oid voqea va hodisalarni idrok qiladi, tushunadi, tushuntirib bera oladi;
TK4- Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: jamiyatda bo‘layotgan voqea-hodisani tushunish va jarayonlarga daxldorlikni his etish;ularda faol ishtirok etish; o‘zining burch va huquqlarini bilish.
FK2-