Axborotlarni elektron vositalar orqali uzatish kompetensiyasi

Axborotlarni elektron vositalar orqali uzatish kompetensiyasi:
axborot tashuvchi vositalar yordamida axborotlarni uzatish imkoniyatlaridan foydalana oladi;axborot o‘lchov birliklari va uzatish tezligi imkoniyatlarini hisobga olgan holda uzatiladigan va olinadigan axborotlar hajmini hisoblay oladi;elektron pochta orqali axborot uzata oladi va qabul qila oladi;axborot uzatish va qabul qilishda odob-axloq me’yorlari, axborot xavfsizligi, media-savodxonlikka rioya qiladi.
Darsning turi:Aralash
Darsda qo`llaniladigan metodlar:Muzyorar,aqliyhujum,savol-javob,bahs-munozara.
Darsning jihozi: Darslik, AKT ( kompyuter xotirasidagi 7- sinflar uchun elektron darslik)
Darsning borishi:
Tashkiliy qism:
a)Salomlashish.
b)Davomatni aniqlash.
c)O`quvchilarning va sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish
O`tilgan mavzuni mustahkamlash:Bunda o`quvchilar bilan savollar beriladi.
1. Informatika fanining o`tmishdoshi qanday atalgan?
2. Informatika fani nimani o`rganadi?
3. Axborot deganda nimani tushunasiz?
III.Yangi mavzu bayoni :
Axborotning ko'rinishlari
Ma'lumki, har bir inson moddiy ne'matlar (masalan, oziq-ovqat, kiyim-kechak, uy anjomlari) bilan birga ular haqidagi axborotlarni (qanday maqsadda ishlatilishi, shakli, rangi, og'irligi kabilarni) ham bilishi zarurdir. Inson qo'Ii orqali jismning qattiq va tekisligini, tili orqali oziq ta'mini, burun orqali turli hidlarni sezadi, qulog'i orqali har xil tovushlarni eshitadi, ko'zi orqali turli shakllarni, ranglarni yoki manzaralarni ko'radi, ya'ni sezgi a'zolari orqali turli axborotlar oladi. Bundan ko'rinib turibdiki, axborotni hayotdan har xil ko'rinishlarda yoki shakllarda olish mumkin ekan. Masalan: rasin, chizma, fotosurat, yozuv; nur yoki tovushlar; har xil to'lqinlar; elektr va i.erv impulslari; magnit yozuvlari; mimika; hid va ta'm; organizmlarning sifat va xususiyatlarini saqlovchi xromosomalar va hokazo.
Axborot turlari
Axborotlar yuqoridagi xususiyatlar bilan farqlanishidan tashqari shakliga ko'ra ikki: uzluksiz (analog) va uziukli (diskret, raqamli) turlaiga ajratiladi. Ob-havo holati yoki vaqt uzluksiz axborotga misol bo'ladi.

IV.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:

Darsni mustahkamlash uchun o`quvchilarga savollar beriladi. Ularning javoblari baholanadi.
V.Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash.Darsda faol ishtrok etgan o`quvchilarni baholash va rag`batlantirish,mavzu bo`yicha o`quvchilarni fikr-mulohazalarni tinglash,savollarga javob berish va yakun yasash.
VI.Uyga vazifa: 2- darsni o`qib konspekt olish

O’.T.I.B.D.O’: B.R.Sirojeva Sana:_______________

Dars reja
Fan: INFORMATIKA va AT.Sana:7a(I)______(II) ______,7b(I)______(II) ______,7v(I)______(II) ______,7g(I)______(II) ______,7d(I)______(II) ______:
Mavzu: 3- dars. Axborotlar kodlash usullari.
1. Ta’limiy: O`quvchilarga Axborotlarni kodlash haqida va kodlashning nima uchun zarur ekanligi o`quvchialrga tushuntirsh. Axborotlarni kodlash usullari bilan tanishtirish.
2. Tarbiyaviy: Axborotlar bilan ishlaganda odob-aloq qoidalariga amal qilish haqida ma’lumotlar berish va o`rgatish.
3.Rivojlantiruvchi: Axborotlarni kodlash haqida va kodlashning nima uchun zarur ekanligi o`quvchialrga tushuntirsh. Axborotlarni kodlash usullari bilan rivojlantirish.
Kompetensiya:
TK3-o‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: doimiy ravishda o‘zini o‘zi intellektual rivojlantirish, o‘z hatti-harakatini baholay olish.doimiy ravishda o‘zini-o‘zi jismoniy, ma’naviy, ruhiy, va intellektual rivojlantirish;
kamolotga intilish;hayot davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish;o‘z hatti-harakatini baholay olish.
TK6- Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy, oilaviy rejalarni tuza olish; kundalik faoliyatda turli formuladan foydalana olish.
FK3-