Axmedova Malohat Ergashevna pedagogika nazariyasi va tarixi

Esda saqlang! 
Ma’naviyatli inson zavq, chuqur qoniqish hosil qilishi 
uchun burch ehtiyojga aylanishi lozim. Talabalarga uni 
aynan shu tarzda anglashda yordamlashish zarur.
T alabalarga b urch m ohiyatini tu sh u n tirish d ag i m u rak k ab lik uning 
m azm u n an k en g lig i, talab alarn in g b ir qism i burchni « v a ’d ag a vafo 
qilish», «qarzni o ‘z vaqtida qaytarish», « k attalar iltim osini bajarish», 
« d o 'stig a yo rd am berish», «chin d o ’st b o ‘lish» v a shu k ab ilard a deb 
tushunishadi. B urchni shaxsiy ha^ot, kasbiy m u n o sab atlar d o irasid a 
tushunish, kishilarni tub ijtim oiy m u am m o lar yechim idan c h a lg 'ita d i.
Shu sababli talabalarga ota-onalik, farzandlik, tu rm u sh d a o ‘rtoqlik, 
d o ‘stlik va b o sh q a burch turlari, k o ‘rinishlari u stun em asligi, balki u nga 
to 'liq b o 'y su n ish in i tush u n ib y etish larid a y o rd am b erish kerak. B u 
sifatlarni o 'z la sh tirish d a , u larn in g ah am iy atin i sam arali y o ritish d a Sharq 
m u tafak k irlarin in g bu b o radagi qarashlari, fikrlari, k a tta k o 'm a k boT adi.
O lin g an ja v o b la rd a n k o ‘rinadiki, k o ‘plab tala b aiar « m a ’naviy 
ja v o b g arlik » tu sh u n ch asin i an ch a t o ‘g ‘ri his etadi, anglaydi. B iro q bu 
o ‘rin d a ham k o ‘plab talab aiar jav o b g a rlik n in g b a rch a tu rin i h uquqiy 
jav o b g a rlik k a y o ’yadi, bu m a ’nav iy sifatlarn i v a k asb iy ja v o b g a rlik n in g
m a ’m uriy, y u rid ik q o nunlari b ila n b o g ‘laydi. Q olaversa, talab alarn in g
b ir qism i ja v o b g a rlik bilan q o rishtirib, u larn i ten g deb biladi, bosh q a bir 
qism i esa ja v o b g a rlik burch, v ijd o n b ila n belg ilan ish in i anglam aydi.
Y uqorida biz sanab o ‘tg a n m a ’n a v iy sifatlar: burch, ezgulik, 
yom onlik, baxt, yaxshilik, adolat, v ijd o n k ab ila r d astlab zard u sh tiy lik n in g
m uqaddas kitobi « A vesto»da u ch ray d i, k ey in ch alik esa m u tafak k irlar ular 
h aqida o ‘z asarlarid a m u ay y an fik rlar bildirganlar. O lim lar ta ’biricha, 
insonning m a ’naviy qiyofasi, u n in g y a sh a sh tarzi, b ilim egallash, 
ja m iy a t a ’zolari b ilan m u lo q o t qilish ja ra y o n id a n am o y o n boT adi. 
B u esa m ash g 'u lo tlar, m u lo q o tlar jara y o n id a g i p six o lo g ik -p ed ag o g ik
m uhitni ifodalaydi. B uyuk m u tafak k irlar m a ’naviy x atti-h arak at, inson
32

---

x u lq -atv o rin i u ning o ‘zidan izlaganlar, in so n n in g g 'a y riq o n u n iy xiilli 
harakatlarini qoralab, o lijanob fazilatlarin i u lu g ‘laganlar.