Barakaуev m., Shamsiyev а., G’oyibnazarova g

Masalan: ma’ruza matnlari, laboratoriya, seminar va amaliy mashg‘ulotlar. 
3. Matematika fanni o‘qitish metodikasining umumiy masalalari. 
Bunda umumiy o‘rta ta’lim maktablarida ta’lim jarayonini tashkil etishning 
didaktik tamoyillari, jumladan mazkur mavzuni o‘rganishda foydalanish 
maqsadga muvofiq bo‘lgan ta’lim metodlari, shakllari va vositalari ajratib 
ko‘rsatiladi. 
4. Nazariy o‘quv mashg‘uloti o‘tish metodikasi. Bu mavzuga oid aniq 
o‘quv mashg‘uloti bo‘yicha uning rejasini tuzish, unda inter faol metodlardan, 
zamonaviy 
pedagogik, 
innovatsion 
va 
axborot-kommunikatsion 
texnologiyalardan, 
ta’limning 
didaktik 
materiallaridan, 
vositalaridan 
foydalangan holda mashg‘ulotni samarali tashkil etish metodikasi va ta’lim 
oluvchilar bilimini nazorat qilish mazmunini o‘z ichiga oluvchi nazariy o‘quv 
mashg‘ulotini tashkil etish metodikasini o‘z ichiga oladi. 
1. 
Laboratoriya va amaliy mashg‘ulotlarni o‘tkazish. Bunda: 

Mashg‘ulot rejasi; 

ta’lim oluvchilarning ish joyiga taqsimlanish (laboratoriya yoki amaliy 
mashg‘ulot jarayonida) grafigi; 

tezkor-texnologik xarita; 

mashg‘ulotni tashkil etish metodikasi; 

mashg‘ulotni tashkil etish jarayonida foydalaniladigan amaliy metodlar 
va texnik vositalar tavsifi; 

ta’lim oluvchilarning mashg‘ulot jarayonida egallashi zarur bo‘lgan 
bilim, malaka va ko‘nikmalarini tekshirish uchun nazorat mazmuni ishlab 
chiqiladi. 

---

42 
2. 
Matematika fani bo‘yicha ta’lim oluvchilar bilimlarini nazorat 
qilish. Bunda mavzu bo‘yicha o‘quv materiali bo‘limlariga, moduliga nazorat 
turlari ishlab chiqish.