Barkamol avlod tarbiyasida o'qituvchining tarbiyaviy maqsadlari reja

xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
Barkamol avlod tarbiyasida o'qituvchining tarbiyaviy maqsadlari reja
BARKAMOL AVLOD TARBIYASIDA O'QITUVCHINING TARBIYAVIY MAQSADLARI
REJA:

1. 
   1. Shaxs rivojlanishining pedagogik asoslari haqida umumiy tushuncha.
   
2. 
   Shaxs rivojlanishiga talim tarbiyaning taz va iboralar: Inson, shaxs, individ, shaxsning individualligi, oi, ruhiy jihatdan taraqqiy etishi, oi, qiziqish, layoqat, xarakteri, munosabat, ijtimoiy-iqtisod, tarbiya, rivojlanish, kamolot, ozgarish, shakllanish, vaznning oshishi, suyak-muskul tizimi, nerv funksional faoliyat, aql-zakovat, sharoit, xarakteri, tabiati, omil-faktor va hokazo. Tabiiy muhit (geografik), ijtimoiy, oilaviy muhit, ligicha qoladi, irsiy belgilar, yashash sharoiti, tarbiya, hayvonlar muhiti, hal qiluvchi omil, faktor, taynash, sodak, ospirinlik davrlari, jolish va hakozo.
   
   Odam shaxs boi uchun ruhiy jihatdan taraqqiy etgan oi lozim. Har bir odam shaxs sifatida turlicha namoyon bozining xarakter, qiziqishi va qobiliyati, aqliy rivojlanganlik darajasi, ehtiyoji va mehnat faoliyatiga munosabati bilan farqlanadi. Bular shaxsning olib, ana shu ruhiy xususiyatlar rivojlanib maladi. Shaxsning ijtimoiy voqyelikka, mehnatga, kishilarga, jamiyatga bolishi uchun nimalar zarur? Odam ijtimoiy mavjudod sifatida shaxs nomini olish uchun unga ijtimoiy iqtisodiy hayot va jamiyat kerak.
   
   Rivojlanish nima? Inson tirik biologik mavjudoddir. Demak, uning rivojlanishida tabiat, biologik va ijtimoiy iqtisodiy qonuniyatlar osir etadi, insonni kamol toptiradi. Odamning mukammal inson bozining maqsad asosidagi xatti-harakati muhimligini esdan chiqarmaslik zarur.
   
   Inson hayot faoliyati davomida osmirlik va oladi. Inson boilgan har qanday odam ham shaxs bolishi uchun nimalar kerak? Odamning ijtimoiy mavjudod sifatida shaxsga aylanishi uchun ijtimoiy hayot sharoitlari va maqsadga qaratilgan tarbiya kerak bosiri ostida odam inson sifatida rivojlanib boradi va shaxsga aylanadi.
   
   Odam bolasining shaxs sifatida rivojlanishi, uning har tomonlama kamolga yetishishining samarali bominlash uchun pedagogika fani shaxs rivojlanishining umumiy qonuniyatlarini, unga talim-tarbiya va bola faolligini rolini ham aniqlash lozim.
   
   Shaxsning fazilatlarini tori koyib kuzatish zarur. Ana shundagina shaxsning ijtimoiy hulqi, magsir etuvchi omillarining (faktor) tabiatini, shaxsning xususiyatini yaxshi bilmoq kerak.