Bilim soxasi: Ta`lim soxasi


Ma`lumotli ma`ruzani ta`lim texnologiyasi modeli


Download 2.69 Mb.
bet20/75
Sana27.10.2023
Hajmi2.69 Mb.
#1725845
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   75
Bog'liq
8398 мутахассисликка кириш

Ma`lumotli ma`ruzani ta`lim texnologiyasi modeli
2-Mavzu: Maxsus yordamga muhtoj bolalar toifalari

Ma`ruzaga ajratilgan vaqt -
2 soat



Talabalar soni - 60 nafar



O’quv mashg`ulotining shakli



Ma`lumotli kirish ma`ruza



O’quv mashg`ulotining tuzilshpi:



1 . Uquv kursi va mashg`ulot mavzusiga kirish. 2. Avval egallangan bilimlarni mustahkamlash.
3. Ma`ruza matnini tarqatish.
4. Tadqiqot texnologiyasi asosida ma`ruzani taqdim etish.
5. Mavzuni asosiy tushunchalarini aniqlashtirish.
6. Mavzuni yakunlash.

O’quv mashg`ulotining maqsadi:



Talabalarda Defektologiya fanining o’quv, tarbiyaviy, korrektsion rivojlantiruvchi vazifalari haqidagi bilimlarni shakllantirish.



Pedagogik vazifalar:
1) Defektologiya fanining ta`limiy, tarbiyaviy, korrektsion rivojlantiruvchi vazifalari mazmunini yoritshp. 2. Defektologiya fanining vazifalarini aloqadorlik tizimini ochib berish.



O’quv faoliyati natijalari:
1) Defektologiya fanining ta`limiy, tarbiyaviy, korrektsion rivojlantiruvchi vazifalar mazmuni bilan to’liq tanishadilar.
2) fanning ta`limiy, tarbiyaviy korrektsion rivojlantiruvchi vazifalariga doir tasavvurlar, tushunchalar shakllantiriladi. 3) Defektologiya fanining ta`limiy, tarbiyaviy, korrektsion rivojlantiruvchi vazifalarni aloqadorlik tizimi bilan tanishadilar.

Ta`lim metodi



Ma`ruza, tushuntirish, suhbat, "Venn diagrammasi" strategiyasi, "Klaster" etrategiyasi

Ta`limni tashkil etshp shakli



Ma`ruza, ommaviy, guruxdi



Didaktik vositalar



Ma`ruza matni, slayd-prezentatsiya



Ta`limning tashkil etish sharoiti.

Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona

Nazorat turi



O’z-o’zini nazorat qilish, refleksiya



Kirish ma`ruzasining texnologik kartasi

Ish
bosqichlari va ish vaqgi



Faoliyat mazmuni






Uqituvchi

Talaba



1-bosqich. O’quv
Mashg`ulotiga kirish —
Da`vat bosqichi (20 minut)



1.1. Talabalarga Defektologiya fanining vazifalari haqidagi ma`lumotlarni "Klaster" strategiyasi yordamida yoritish topshirig`ini beradi.
1.2.Ba`zi talabalarning bajargan ishlari eshitiladi.
1.3. Mavzuning nomlanipsh, maqsad va kutilayotgan natijalarini bayon etadi.

O’qituvchi tomonidan tarqatilgan tarqatmaga "Klaster" strategiyasi asosida ma`lumotlarni yozishadi.



2-bosqich Asosiy -Anglash bosqichi (50 minut)

2.1. Mavzu bo’yicha ma`ruza matnini tarqatadi, uning rejasi va asosiy tushunchalari bilan tanishishni taklif etshpadi.
2.2.Taqdimot texnologiyasi yordamida asosiy nazariy ma`lumotlarni bayon etadi. Jalb qiluvchi savollar bilan murojaat etadi. Mavzuning asosiy tushunchalarini ajratib ko’rsatadi, har bir o’quv birligi bo’yicha xulosalar qiladi.

Tinglaydilar, savol javoblarda ishtirok etishadi.
Taqdim etilayotgan slaydlar asosida muhim ma`lumotlarni o’z daftariga qayd etib borishadi.



3-bosqich. Yakuniy -Fikrlash bosqichi (10 minut)

3.1. Talabalarning Defektologiya fanining ta`limiy, tarbiyaviy, korrektsion rivojlantiruvchi vazifalari haqidagi tushunchalarini, tasavvurlarini boyitish maqsadida "Venn diagrammasi" strategiyasini takdim etadi. (1-ilova).
3.2. "Venn diagrammasi" strategiyasini namoyish ettirish orqali talabalarning mavzu xususidagi umumiy tasavvurlarini aniqlaydi.
3.3. Mavzu bo’yicha aniq ma`lumotlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.
3.4. Mavzu yuzasidan mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uni baholash mezonlari bilan tanishtiradi.

"Venn diagrammasi"
topshiriqlarini
to’ldirtiradi.
O’z fikrlarini boyitadi, to’ldiradi. Topshiriqni yozib olishadi.






Download 2.69 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   75




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling