2-bosqich
Asosiy -anglash bosqichi
(50 daqiqa)
|
2.1. "Yelkan" strategiyasi asosida
talabalar fan orqali egallamoqchi bo’lgan ma'lumotlarni stiker qog’ozlariga yozib yopishtirishlari so’raladi (4-ilova).
2.2. Mavzu bo’yicha ma'ruza matn tarqatiladi, uning rejasi va asosiy tushunchalari bilan tanishishni taklif etadi.
2.3. Slaydlar yordamida mavzuning asosiy nazariy ma'lumotlari bayon etiladi, berilayotgan tushunchalarni ajratib ko’rsatadi.
|
Talabalar stiker qog’ozlarga fan orqali egallamoqchi bo’lgan ma'lumotlarni yozadilar.
Tinglaydilar, savol-javoblarda ishtirok etishadi.
Talabalar slaydlarda ko’rsatilgan muhim chizma va jadvallarni o’z daftarlariga qayd etishadi.
|
3-bosqich.
Yakuniy - fikrlash bosqichi
(10daqiqa)
|
3.1. "Moychechak" orqali berilgan tushunchalar umumlashtiriladi, guruhlarga bo’linadi.
3.2. Mavhum, tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.
3.3. Alohida yordamga muhtoj bolalarni o’qitish va tarbiyalash fani bo’yicha mustaqil ish uchun toshpiriq beradi va uni baholash mezonlari bilan tanishtiradi (5-ilova).
|
"Toifali sharh" strategiyasi yordamida talabalar alohida yordamga muhtoj bolalarni o’qitish va tarbiyalash fanining bo’limlarini umumlashtiradilar. O’z tasavvurlarini boyitadilar, to’ldiradilar.
|
