1-bosqich.
O’quv mashg’ulotiga kirish — Da'vat bosqichi
(20 daqiqa)
|
1.1. Mavzuning nomlanishi, maqsadi, rejasini va kutilayotgan natijalarni bayon etadi (1-ilova).
1.2. "Toifali sharh" strategiyasi bo’yicha hulq buzilishlari haqidagi mavjud ma'lumotlarni yozish so’raladi (2-ilova).
1.3. Alohida yordamga muhtoj bolalarni o’qitish va tarbiyalash fanining tuzilishini taqdim etish.
1.4. Fan miqyosida bajariladigan metodik va tashkiliy ishlar bilan tanishtiradi.
1.5. Fanning reyting nazorat turlari va baholash mezonlarini tushuntiradi (3-ilova).
|
Tinglaydilar, yozib oladilar
Tarqatilgan qog’ozga matematika asoslariga oid ma'lumotlarni to’ldirishadi.
Tarqatilgan qog’ozga matematika o’qitish maxsus metodikasi faniga tegishli ma'lumotlarni to’ldirishadi.
|
2-bosqich
Asosiy -anglash bosqichi
(50 daqiqa)
|
2.1. "Aqliy hujum" strategiyasi asosidatalabalar bilan mavzuga oid munozara uyushtiriladi (4-ilova).
2.2. Mavzu bo’yicha Amaliy matn tarqatiladi, uning rejasi va asosiy tushunchalari bilan tanishishni taklif etadi.
2.3. Slaydlar yordamida mavzuning asosiy nazariy ma'lumotlari bayon etiladi, berilayotgan tushunchalarni ajratib ko’rsatadi.
|
Talabalar o’ fikrlarini erkin ifodalaydilar.
Tinglaydilar, savol-javoblarda ishtirok etishadi.
Talabalar slaydlarda ko’rsatilgan muhim chizma va jadvallarni o’z daftarlariga qayd etishadi.
|
3-bosqich.
Yakuniy - fikrlash bosqichi
(10daqiqa)
|
3.1. "Toifali sharh" strategiyasi orqali berilgan tushunchalar umumlashtiriladi, guruhlarga bo’linadi.
3.2. Mavhum, tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.
3.3. Mavzu bo’yicha mustaqil ish uchun toshpiriq beradi va uni baholash mezonlari bilan tanishtiradi (5-ilova).
|
"Toifali sharh" strategiyasi yordamida talabalar o’z bilimlarini umumlashtiradilar, o’z tasavvurlarini boyitadilar, to’ldiradilar.
|
