2.2 Biologiya fanidan o`quvchilarning ko`rsatkichlariga didaktik o`yinlar va usullarning ta`siri
Didaktik o'yinlarning o'quvchilarning biologiya fanidan aniqlash va yakuniy bosqichlarda ishlashiga ta'sirini o'rganish uchun biz 8-sinf "Biologiya. Inson".
Aniqlash bosqichida olingan ma'lumotlar 1, 2-jadvallar, 1, 2-rasmlarda aks ettirilgan.
Jadval 1. “Organizmning ichki muhiti” mavzusidagi mustaqil ish natijalari (ko'rsatish bosqichi)
belgi
|
Talabalar soni
|
talabalar %
|
Ajoyib
|
2
|
9
|
Yaxshi
|
7
|
32
|
Qoniqarli
|
10
|
45
|
qoniqarsiz
|
3
|
14
|
Jami
|
22
|
100
|
Guruch. 1 "Organizmning ichki muhiti" mavzusidagi mustaqil ish natijalari (ko'rsatish bosqichi)
1-jadval, 1-rasmdan ko'rinib turibdiki, ular 14% (3 kishi) sinfida nazorat ishlarini bajara olmadilar (ya'ni, ular "qoniqarsiz" bahosini oldilar). 19 kishi (86%) ijobiy baho oldi, shundan 10 nafar talaba “qoniqarli”, ya’ni 45 foizni tashkil etdi, 7 nafar (32 foiz) ishni “yaxshi”, ikki nafar talaba nazorat ishini “a’lo” baho bilan yakunladi. ”, bu 9% ni tashkil etdi.
Shunday qilib, sinfdagi sifat ko'rsatkichlari 41%, mutlaq ko'rsatkichlar mos ravishda 86% ni tashkil etdi (2-jadval, 2-rasm).
Jadval 2. "Organizmning ichki muhiti" mavzusidagi mustaqil ish natijalariga ko'ra sifatli va mutlaq ko'rsatkichlar (ko'rsatish bosqichi)
akademik ishlash
|
Miqdori, %
|
sifat
|
41
|
Mutlaq
|
86
|
Guruch. 2 Sifatli va mutlaq taraqqiyot (bayon etish bosqichi).
Keyinchalik, biz formativ bosqichni o'tkazdik, uning mohiyati biologiya darslarini turli didaktik o'yinlar va o'yin texnikasidan muntazam ravishda foydalanish bilan o'tkazish edi. Hammasi bo'lib 11 ta biologiya darsini o'tkazdik.
Barcha darslar biologiya o'qituvchisi Seryapina Bella Anatolyevnaning ish dasturiga muvofiq o'tkazildi. Ish dasturi mualliflar V. V. Pasechnik, V. V. Latyushin, V. M. Pakulovalar tomonidan 8-sinf "Odam" biologiya fanidan umumiy ta'lim muassasalari uchun dastur asosida tuzilgan.
3-BOB. MULTIMEDIA VOSITALARI VA
Do'stlaringiz bilan baham: |
