Бошқарув ҳақида умумий тушунча - Фанда бошқарув тушунчаси тизимнинг ўз ҳаёт фаолиятини таъминлаш жараёни сифатида тушунилади.
- Бундай тизимлар қаторига биологик, техник, ижтимоий тузилмалар киради. Бошқарув тузилма сифатида бошқарувчи ва бошқарилувчи бўлакларга ажратилади.
-
Бошқарув мақсадлари - Таълим тизимида педагогик жамоани бошқариш икки асосий мақсадга таянади:
- Ўқув тарбия, ўқув ишлаб чиқариш жараёни.
- Таълим муассасаси жамоаси аъзоларининг шахсий эҳтиёжи ва манфаатларини қондириш.
- Раҳбарликнинг асосий вазифаси, ушбу мақсадлар ўртасида мутаносиблик ва уйғунликка эришиш ҳамда шу орқали ташкилот бутунлигини таъминлашдир.
- Режалаштириш– муассасанинг жорий ва истиқбол режаларини ишлаб чиқиш, унга эришиш босқичлари ва услубларинитанлаш. Эришиладиган натижалари башорат қила олиш.
- Назорат этиш – муассаса фаолияти ва уни таъминловчи маблағ, ресурслар ҳақидаги маълумотларни сақлаш, бошқарувнинг таъсирчанлиги ҳақидаги ахборотларга эга бўлиш. Назоратнинг асоси – ҳисоб-китоб ҳамда назорат жараёнидаги реал фаолиятни режага солиштириб бориш.
- Сиёсий-ҳуқуқий - ходимларининг жамиятда қабул қилинган қонун ва ҳуқуқлар доирасида фаолият юритишларини назорат этиш ва таъминлаш.
- Ижтимоий - ижтимоий адолатни татбиқ этиш, ижтимоий ҳимояга муҳтож ходимларни кўмаклаш.
- Рағбатлантириш - моддий ва маънавий рағбатлантириш воситалари орқали ижро ҳаракатлари меъёрда ўтишини таъминлаш.
- Расмий муносабатлар - хизмат мажбуриятларига асосланади
- Норасмий муносабатлар - ташкилот миқёсида хизмат қилувчи ходимлар ўртасидаги ихтиёрийлик ва ўзаро хоҳишга таянади.
- Ташкилот ходимларига таъсир этиш услубларини уч гуруҳга ажратилади:
- Маъмурий;
- Моддий ;
- Маънавий.
Do'stlaringiz bilan baham: |
