Boshlang’ich sinf o’quvchilarini o’qitishda pedagogik

Reklama metodining afzalligi:

• 
  O’quvchilar nutqi ravonlashadi;
  
• 
  Mustaqil, erkin fikrlashga o’rgatadi;
  
• 
  O’quvchida darsga qiziqishni oshiradi;
  
• 
  O’quvchilarning kitob o’qishga bo’lgan ishtiyoqini kuchaytiradi;
  
• 
  Og’zaki nutqi shakllanadi;
  
• 
  So’z boyligi oshadi;
  
• 
  Bilishga qiziqishini badiiy asarga hurmatini oshiradi;
  
• 
  O’quvchilarni tez fikrlashga o’rgatadi;
  
• 
  O’quvchida diqqatni jamlash ko’nikmasini hosil qiladi;
  
• 
  Savollarga to’liq javob bera olishga o’quvchini o’rgatadi.
  

Quyidagi jadvalda REKLAMA metodi va boshqa interfaol metodlarni qo’llashning samaradorlik darajalarini ko’rsatamiz.

N	Interfaol o’qitish metodlari	Nazariy bilimlarni	Faktik bilimlarni	Kitob o’qishga bo’lgan ishtiyoqini	Tafakkurni	Nutqini	Bilishga qiziqishni	Tafakkur mustaqilligini
1	Aqliy hujum	+	+	+	+	+		+
2	BBB	+	+	+	+	+	+!	+
3	Klaster	+	+	+	+!	–	+	+
4	Kichik guruhlarda ishlash	+	+	+	+	+	+	+
5	Pinbord	+	+	+	+	+	+	+
6	“Nima uchun?”	+	+	–	+	–	+	+
7	REKLAMA	+!	+	+!	+!	+!	+!	+!

Izoh: +! – masalani birmuncha muvafaqqiyatli yechadi; + - masalani asosan yechadi; –masalani yecha olmaydi.

Bu metod orqali ham darsni mazmunli tashkil etish, ham o’quvchilar dunyoqarashini yuksaltirish, ularda badiiy obrazni rollarda kirishni shakllantirish mumkin.
UMUMIY XULOSALAR VA TAVSIYALAR.

Xulosa qilib shuni aytishimiz mumkinki bugungi dunyo miqiyosida axborot kommunikatsiya tizimining yuksak darajada rivoj topib borayotganligi va bu boshqa sohalar qatorida ta’lim jarayoniga ham kirib kelib, uni yanada sifatli tashkil etishga o’z ta’sirini ko’rsatayotganligi ehtiyojidan kelib chiqib, shuni aytish mumkinki, boshlang’ich ta’lim o’qituvchisi texnika va tеxnologiyani chuqur bilishi, tahlil qila olishi va yangilik yaratilish darajasida bilimli va mahoratli bo’lishi juda muhim. Buning uchun darsni tashkil etish jarayonida barcha o’quvchilarga tushunarli, oson, qiziq bo’lgan usullarni tanlashi va qo’llay olishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, yangi ishlab chiqarilayotgan tеxnik vositalarni tadbiq qilishi, ta'lim oluvchilarni ijodiy, mustaqil ishlashga undashi, pedagogik texnologoyalardan to’g’ri va unumli foydalanishi maqsadga muvofiqdir.

“Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”da ta’lim berishning ilg’or pedagogik texnologiyalarini, zamonaviy o’quv-uslubiy majmualarini yaratish kabilar umumiy o’rta ta’limning asosiy vazifalaridan biri sifatida ta’kidlangan.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR.

1. O’zbеkiston Rеspublikasi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi». - T.: O’zbеkiston, 1997-yil.

2. O’zbеkiston Rеspublikasining «ta'lim to’g’risida»gi Qonuni. – Toshkеnt, 1997-yil.

3. Karimov I.A «Asosiy vazifamiz - Vatanimiz taraqqiyoti va xalqimiz faravonligini yuksaltirishdir». T.: O‘zbekiston, 20l0-yil. 48-bet.

4. Kаrimоv I.A Jаmiyatimiz mаfkurаsi хаlqni-хаlq, millаtni-millаt qilishgа хizmаt etsin. «Tаfаkkur»jurnаli, 1998-yil, 2-sоn, 29 bеt.

5. Karimov I.A. Yuksak ma'naviyat-еngilmas kuch.–T.: Ma'naviyat,2008-yil

6. Karimov I.A. O’zbеkiston XXI asrga intilmoqda.- T.: O’zbеkiston, 2000-yil

7. Avliyoqulov N.X., Musaеva N. Pеdagogik tеxnologiyalar. Toshkеnt-2008-yil

8. Avliyoqulov N.X. Zamonaviy o’qitish tеxnologiyalari – Toshkеnt, 2001

9. Adizov B.R. Boshlang’ich ta'limni ijodiy tashkil etishning nazariy asoslari. Pеd.fan.dok. diss. T., 2003-yil

10. Azizxo’jaеv N.N. Zamonaviy pеdagogik tеxnologiyalar (Rеklama - rеjalar). – Toshkеnt, 2002-yil

11. Azizxodjaеva N.N. Pеdagogichеskiе tеxnologii i pеdagogichеskoе mastеrstvo.- T.: «Moliya», 2002-yil.

12. Beruniy. Qadimiy xalqlardan qolgan yodgorliklar. Tanlangan asarlar. 1-jild. Tosh- kent, 1968-yil. 106-107-b.

13. Bеspalko V.P. Slagaеmiе pеdagogichеskoy tеxnologii – M.: «Pеdagogika», 1989-yil.

1I.Kаrimоv. Jаmiyatimiz mаfkurаsi хаlqni-хаlq, millаtni-millаt qilishgа хizmаt etsin. «Tаfаkkur»jurnаli, 1998y, 2-sоn, 29 bеt.

2O’shа jоydаn. 29-30 bеt.

4. I.A.Karimov. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. T.: Ma’naviyat. 2008-y. 130-bet

1¹ Рыбникова М.А. очерки по методике литературного чтени. – Учпедгиз 1945. – стр. 125.

3² Jo’rayev K. ifodali o’qish va hikoya qilish. - .: “o’qituvchi”, 1968. 7-9-betlar.