Boshlangich sinflarda tarbiya jarayonida yangicha metodlar

BOSHLANGICH SINFLARDA TARBIYA JARAYONIDA YANGICHA METODLAR
Isroilova Jasmina Ne`matulla qizi
CHDPU boshlang’ich ta’lim fakulteti talabasi
CHDPU Boshlang'ich ta'lim fakulteti o'qituvchisi Xudoyqulova Fazilat Bo'riyevna


Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang'ich sinflarda tarbiya jarayonida qo’laniladigan yangicha metodlar, ularning tavsifi va metodlarni amaliyotda qo’llash bo’yicha ma’lumotlar berilgan.
Kalit so’zlar: Metodlar, ko’niktirish metodi, yo’naltirish metodi, o’rgatish metodi.


НОВЫЕ МЕТОДЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Isroilova Jasmina Ne`matulla qizi
CHDPU boshlang’ich ta’lim fakulteti talabasi
CHDPU Boshlang'ich ta'lim fakulteti o'qituvchisi Xudoyqulova Fazilat Bo'riyevna


Аннотация: В данной статье представлена ​​информация о новых методах, их описание и практическое применение методов, применяемых в начальном школьном образовании.
Ключевые слова: Методы, метод обучения, метод ориентации, метод обучения.
NEW METHODS IN THE PROCESS OF EDUCATION IN PRIMARY CLASSES


Isroilova Jasmina Ne`matulla qizi
CHDPU boshlang’ich ta’lim fakulteti talabasi
CHDPU Boshlang'ich ta'lim fakulteti o'qituvchisi Xudoyqulova Fazilat Bo'riyevna


Abstract: This article provides information on new methods, their description, and practical application of methods used in primary school education.
Key words: Methods, training method, orientation method, teaching method.


KIRISH:
«Tarbiya» fani O'zbekiston Respublikasi Prezidentining tashabbusi bilan umumiy o'rta ta'lim muassasalarida 2020-2021-o'quv yilidan boshlab joriy qilinadi.
Shaxsga ta’lim berishdan,uni tarbiyalashdan asosiy maqsad uni o’qitish va tarbiyalashdir. Shu jihatdan tarbiya masalasi p eng muhim qismlaridan hisoblanadi. Tarbiya jarayonining inson insonni ijtimoiy shaxs sifatida shakllantirish va biz shakllantirishda turli metod va usullardan foydalanamiz.
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019 yil 31 dekabrdagi 1059-sonli «Uzluksiz ma’naviy tarbiya kontsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to’g’risida» gi Qarori qabul qilindi. Mazkur kontsepsiyaga asosan shaxsni aqliy, jismoniy, ruhiy-ma’naviy, mehnat va estetik tarbiyasini o'quvchilarning tarbiya jarayonida turli metod va usullardan foydalanib,tarbiyalash asosida amalga oshirish belgilandi.
Boshlang'ich sinf o'quvchilarni tarbiyalash jarayonida o'ziga xos metod va usullardan foydalanamiz. Bunda asosiy e’tibor boshlang’ich sinf o’quvchilarining jismoniy, yosh, aqliy va ruhiy imkoniyatlariga qaratilishi kerak. Boshlang’ich sinf o’quvchilari tarbiyasida oddiy, lekin samara beradigan metodlarga tayanish maqsadga muvofiq bo’ladi va bu metodlardan to'g'ri foydalanilsa o'z samarasini ko'rsatadi.
Tarbiya jarayoni uzluksiz va uzviy bo'ladi. Tarbiyalash jarayoni nihoyatda murakkab jarayon bo'lganligi uchun tarbiya jarayonida yangicha metod va usullarning mavjudligiga,tarbiya jarayonining tashkiliy,ilmiy,metodik mukammalligiga bog'liq.
Boshlang'ich sinflarda tarbiya jarayonida quydagi metodlardan foydalanib o'quvchilarni tarbiyalash o'z samarasini ko'rsatadi.