Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

Lug‘at ishi:
sulton – shahar hokimi 
kunda – xoda, daraxt bo‘lagi 
ulug‘ qadamjolar 
– 
ziyoratgoh, qabriston 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash. O‘quvchilar “Pahlavon va shoir” matnini 
“Zig-zag” usulida o‘qiydilar. Darslikdagi savollarga javob topiladi.
“
Gapni davom ettir” o‘yini.
“Ey xudo, ikki bolam ……”
“Kecha maydondagi zaifligingiz….
“Menga hech narsa kerak emas. Sizning….. 
Test topshiriqlari:
1. Pahlavon Mahmud qayerga keldi?
A) Dehliga B) Amerikaga D) Buxoroga E) Samarqandga
2. Nima uchun Pahlavon Mahmud kurash tushishdan voz kech di?
A) qo‘rqqanligi uchun B) raqibi yosh yigit bo‘lgani uchun
D) kasalligi uchun E) yoshi katta bo‘lgani uchun
3. Pahlavon Mahmud changalzorda qanday mardlik ko‘rsatdi?
A) xalqini asirlikdan qutqardi B) filni o‘limdan qutqardi 

---

110
D
) sulton o‘tirgan filni botqoqlikdan qutqardi E) bolani qutqardi
4. Mardligi evaziga Pahlavon Mahmud sultondan qanday ehson 
so‘radi?
A) 200dan ortiq yurtdoshlarini asirlikdan ozod qilinishini 
B) bo‘y baravar oltin D) bir shaharga hokimlikni E) filni 
5. Pahlavon Mahmud vatandoshlari bilan qayerga yo‘l oldi?
A) Buxoroga B) Samarqandga D) Dehliga E) Xorazmga
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarga quyidagicha savollar beriladi:
Bugungi dars sizga yoqdimi?
1. 
2. Pahlavon Mahmudni mardlik timsolida ko‘ra olamizmi?
3. Matnda qanday insoniy fazilatlar aks etgan?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa. “Pahlavon va shoir” rivoyatini qayta hikoya qi-
lish.
73-d a r s