Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

TK 5: hikoyadagi qahramonlarda insoniylik xususiyatlarga xolis 
mu lohaza yurita olish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish, 
bog‘ lanishli nutqini o‘stirish, rollarga bo‘linib o‘qish, ifodali o‘qish ma-
la kalarini rivojlantirish. 
FK 2: o‘rganilgan hikoyaning qahramonlarini ajrata olish. 
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: suhbat, tushuntirish, “Davom ettir”,“Soat bilan 
do‘stlashamiz” mashqlari.
Dars jihozlari: tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
Bir necha o‘quvchi Zafar Diyorning “Serquyosh o‘lka” she’rini 
yod dan aytib beradi. 
O‘quvchilar bilan “Davom ettir” o‘yini o‘tkaziladi.
“Davom ettir” o‘yini. Bu o‘yinda 8 nafar o‘quvchi doska ol-
diga chiqadi. Ulardan birining qo‘liga koptok beriladi. Shu 
o‘quvchi she’rning ikki qatorini aytib, koptokni boshqa, o‘zi 
istagan o‘quvchiga uzatadi. Koptokni olgan o‘quvchi she’rning davo-
mini aytishi kerak bo‘ladi. 
III. Yangi mavzu bayoni.
– Men sizlarga topishmoq aytaman, javobini toping-chi.
Shahari bor, odami yо‘q, 
Daryosi bor, suvi yо‘q. (Xarita).
– To‘g‘ri, bu topishmoqning javobi – xarita. Xarita haqida nimalarni 
bilasiz?
Yangi mavzu e’lon qilinadi. “Xarita”. (Normurod Norqobilov). 1-qism.
O‘qituvc
hi hikoya muallifi 
Normurod Norqobilov 
haqida qisqacha 
ma’lumot beradi. O‘qituvchi “Xarita” hikoyasini ifodali o‘qib beradi. 

---

22
Hikoyada uchragan notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at ishi o‘tka ziladi.
Lug‘at ishi: