Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

III. Yangi mavzu bayoni.
 
– Bolajonlar, siz yaxshilik haqida qanday ertaklar bilasiz?
O‘quvchilarning javoblari tinglanib, yangi mavzu e’lon qilinadi.
 
– Bugun biz sizlar bilan “Eng ulug‘ fazilat” ertagi bilan tanisha miz.
O‘quvchilar bilan yaxshilik va yomonlik haqida suhbatlashiladi, 
ularning fikrlari tinglanib, to‘ldiriladi.
O‘qituvchi “Eng ulug‘ fazilat” ertagini ifodali o‘qib beradi.
Ertak mazmuni haqida qisqacha ma’lumot beriladi.
Lug‘at ishi:
huzuriga – oldiga
taqdirnoma – maqtov yorlig‘i
ma’murlar 
– 
ma’muriyatga doir boshqarish ijro bilan shug‘ul-
lanadigan kishilar

---

44
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash. Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida 
“Eng ulug‘ fazilat” ertagi o‘quvchilarga navbat bilan o‘qitiladi.
“O‘yla, izla, top” o‘yini. O‘quvchilar darslikdagi savollarni 
o‘qib, ularga javob berishadi:
Ota o‘g‘illarini qanday sinab ko‘rdi?
– 
Nima uchun kenja o‘g‘ilning ishi otasiga juda ma’qul keldi?
– 
O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi.
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Eng ulug‘ fazilat” ertagini o‘qish.
26-dars
Mavzu: “Har kim ekkanin o‘rar” (Munavvar qori Abdurashidxonov).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarga qarindoshlik rishtalarining qanchalik mu-
him ligi haqida ma’lumot berish, “Har kim ekkanin o‘rar” ertagi bi-
lan tanishtirish. O‘quvchilarda to‘g‘ri va ifodali o‘qish ko‘nikmalarini 
shakl lantirish.
TK 2: mavzu doirasida ko‘rsatilgan multimedia ilovalariga ongli 
munosabat bildirish.