Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi:
1. Hikoya nima haqida ekan?
2. Shoira nega xursand bo‘ldi?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Shoira” hikoyasini o‘qish. 
133-d a r s
Mavzu: “Do‘stlik” (Xudoyberdi To‘xtaboyev).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarga do‘stlik haqida ma’lumot berish, “Do‘stlik” 
hikoyasi bilan tanishtirish. O‘quvchilarda to‘g‘ri va ifodali o‘qish 
ko‘nikmalarini shakllantirish.
 FK 1: o‘qilgan hikoya mavzuyiga mos maqol topa olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarga do‘stlikning qadriga yetishni o‘rgatish.
TK 5: hikoyada qahramonning insoniylik xususiyatlariga xolisona 
fikr yurita olish.

---

192
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil va ijodiy qobiliyatlarini, 
lug‘at ustida ishlash malakalarini rivojlantirish.
FK 2: hikoyadagi so‘z va gaplarning ma’nolarini tushuna olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: savol-javob, tushuntirish, muammoli izlanish.
Dars jihozlari:  rasmlar, tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
“Shoira” hikoyasi o‘qitiladi, mazmuni hikoya qildiriladi. O‘quv-
chilar o‘rtasida savol-javob o‘tkaziladi.
– Shoira qanday qiz ekan?
–
Shoira qanday yutuqlarga erishgan?
O‘quvchilar berilgan savollarga javob berishadi.
III. Yangi mavzu bayoni.
– 
Bolajonlar, siz do‘stlik, uning biz uchun qanchalik kerakligi haqi-
da nimalar bilasiz?
O‘quvchilarning javoblari tinglanib, yangi mavzu e’lon qilinadi.
– 
Bugun biz “Do‘stlik” hikoyasi bilan tanishamiz.
O‘quvchilar bilan do‘stlik, uning qanchalik hayotimizda o‘rin tuti-
shi haqida suhbatlashiladi, ularning fikrlari tinglanib, to‘ldiriladi. O‘qi-
tuvchi “Do‘stlik” hikoyasini ifodali o‘qib beradi. Hikoya mazmuni 
haqi da qisqacha ma’lumot beriladi.