III. Yangi mavzu bayoni.
– Bugun biz “Omonatga xiyonat” ertagi bilan tanishamiz.
Xalq og‘zaki ijodi, ertak haqida qisqacha ma’lumot beriladi.
Matn mazmuniga mos animatsiya namoyish qilinadi va kadr
ortidan matn o‘qiladi.
Matn mazmuni tushuntiriladi. O‘quvchilar ketma-ket matn ni
o‘qiydi. Qolgan o‘quvchilar kuzatib boradilar.
– Bolajonlar, qanday notanish so‘zlarga duch keldingiz?
Lug‘at ishi:
qozi
–
kishilar orasidagi kelishmovchiliklarni hal qiluvchi adolatli kishi
omonat
–
o‘zga kishining narsasi
xiyonat
–
ishonib topshirilgan narsani o‘g‘irlash, yashirish, egasini aldash
muhrlangan
–
tamg‘alangan, og‘zi berkitilgan
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash. “Chaqimchiga “mukofot” ertagini o‘quv chilar
“Ichda o‘qish” usulida o‘qiydilar va qayta hikoya qilib beradilar.
Darslikdagi savollar ustida ishlanadi.
Test topshiriqlari:
1. Omonat egasi xalta ichiga nima solgan edi?
A) tanga
B) oltin D) bug‘doy E) kitob
2. Omonat egasi va xiyonatchi kimning oldiga borishdi?
A) otasining B) do‘stining D) qozining E) bobosining
3. Omonat egasi safardan necha yilda qaytib keldi?
A) 1 yilda B) 10 yilda D) 3 yilda E) 5 yilda
4. Qozi qanday qilib omonatga xiyonat qilinganligini aniqladi?
A) xiyonatchining gapini tinglab B) muhrga qarab
D) tangani chiqarilgan yiliga qarab E) qozining gapini tinglab
5. Xiyonatchiga qanday jazo berildi?
A) dorga osildi B) eshakka teskari mindirib shahar aylantirildi
D) shahardan chiqarib yuborildi
E) yer haydatdi
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi:
1. Ertak nima haqida ekan?
2. Ertakdan qanday xulosa chiqardingiz?
O‘quvchilar darsda ishtirokiga ko‘ra baholanadilar.
Do'stlaringiz bilan baham: |
