Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

T/r
Savollar mazmuni
O‘quv-
chi 
javobi
To‘g‘-
ri 
javob
Javoblar mazmuni
1
Kim g‘oyat 
hotamligi bilan 
dovrug‘ solgan 
edi?
4
Boshi qotgan bir guruh 
odamlar har qanday 
jumboqni tafakkur 
ko‘zi bilan yechadigan 
donishmand cholning 
oldiga bordi.

---

51
2
Bir saxiy nima bilan 
mashg‘ul edi?
1
Qadim zamonda bir saxiy 
g‘oyat hotamligi bilan 
dovrug‘ solgan edi.
3
Yana kim hammaga 
saxovat eshigini 
ochib yubordi?
6
– Buvajon, har ikki saxiy 
haqida eshitgansiz, albatta. 
Shu kunlarda birinchi saxiyga 
keluvchilar ancha siyrak la-
shib qoldi. Ikkinchi saxiy ham 
hech kimdan hech nimani 
ayamayapti. Ayting, buvajon, 
kim chin saxiy? Qaysi biri?
4
Qishloqning bir 
guruh odamlari chin 
saxiyni bilish uchun 
kimning oldiga 
bordi?
2
Bir saxiy ekin ekkan, mol 
boqqan,tun-u kun ter to‘kkan.
5
Donishmand qanday 
inson edi?
3
Qishloqning yana bir odami 
hammaga saxovat eshigini 
ochib yubordi.
6
Odamlar chol 
qoshiga kelib nima 
deyishdi?
5
Donishmand naq yuz qovun 
pishig‘ini ko‘rgan bo‘lsa-da, 
hamon hushyor va ziyrak, 
serfahm va zukko edi.
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarga quyidagi savollar beriladi:
1. Ertakni kim yozgan ekan?
2. Saxiylik haqida yana qanday maqollarni bilasiz?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Ikki saxiy” ertagining 1-qismini o‘qish.
31-d a r s
Mavzu: “Ikki saxiy” (Murod Xidir). 2-qism.