Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarni ertak mazmuni bilan tanishtirish, to‘g‘ri 
va ongli o‘qishga, ertak qahramonlarini o‘zaro qiyoslab, shaxsiy 
xususiyatlari va o‘xshash tomonlarini topib, tegishli xulosa chiqarish-
ga o‘rgatish.
FK 1: matnni tinglab tushunib olish, mavzuga mos maqol topa olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarga mehribonlik, saxiylik, hotamtoylik kabi 
go‘zal insoniy fazilatlarni singdirish.
TK 5: yaxshi fazilatlarga rioya qilish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning asar asosida bahs-munoza-

---

52
ra qilish, ertak mazmunini qayta hikoyalash, matndagi so‘zlarning 
ma’nosini izohlay olish malakasini rivojlantirish. 
FK 2: o‘qilgan ertak mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob berish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: bahs-munozara, suhbat, tushuntirish, “Venn dia-
grammasi”, “Tosh-u tarozi”, “Topib o‘qi” mashqlari.
Dars jihozlari: tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. Salomlashish. Davomatni aniqlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‘quvchilar “Ikki saxiy” ertagining 1-qismini “Zanjir” usulida 
o‘qiydilar. 
O‘tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida o‘quvchilar ertak 
mazmunini bitta xatboshidan hikoya qilib beradilar.
III. Yangi mavzu bayoni.
– Bugun biz sizlar bilan “Ikki saxiy”ertagining 2-qismi bilan 
tani shamiz.
“Ikki saxiy” ertagining mazmuni lavha orqali namo yish qili-
nadi, kadr ortidan matn ifodali o‘qib beriladi. 
Ertakda uchragan notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at ishi o‘tkaziladi.
Lug‘at ishi:
hojatmand – ehtiyoji, talabi bor odam