Bugungi kunni yuqori axborot texnologiyalarisiz, ayniqsa, internetsiz jamiyatni

O'smirlarda internetga qaramlikning belgilari: 
1. Giyohvandlik mavzusi ustidan nazoratni yo'qotish, bola o'zini va kompyuter 
oldida o'tkazgan vaqtini nazorat qilishni to'xtatadi. 
2. "Doza" (ya'ni, kompyuterda o'tkaziladigan vaqt) asta-sekin o'sib boradi. 
3. "Tunnel" fikrlashning ustunligi. Barcha fikrlar faqat o'yin yoki ijtimoiy tarmoq va 
kompyuterga qanday tezda kirish haqida. 
4. Muammoning mavjudligini rad etish, yordam berishdan qat'iyan rad etish. 
5. Haqiqiy hayotdan norozilik, haqiqiy dunyoda bo'shliq hissi. 
6. O'qish bilan bog'liq muammolar. 
7. Qarindoshlar, do'stlar, qarama-qarshi jinsdagi shaxslarga e'tibor bermaslik, 
qiziqish faqat giyohvandlik mavzusiga qaratilgan. 
8. Uyquning buzilishi, rejimni tubdan o'zgartirish. 
9. Bog'liqlik sub'ekti mavjud bo'lmagan taqdirda tajovuzkorlik, "foydalanish" 
mumkin emas. 
Ko'rib turganingizdek, o'smirlardagi kompyuterga qaramlik har qanday boshqa 
turdagi giyohvandlik (giyohvandlik, alkogolizm, qimor va boshqalar) kabi namoyon 
bo'ladi va undan qutulish ham xuddi shunday qiyin bo'lishi mumkin. Shuning uchun 
o'smirlarda har qanday giyohvandlikning oldini olish juda muhimdir. Agar bola 
psixologga yordam so'rashdan bosh tortsa (va bu odatda sodir bo'ladi), ota-
onalarning o'zlari maslahat uchun mutaxassislarga murojaat qilishlari kerak. Axir, 
oila bir. Uning a'zolaridan birining qaramligi muqarrar ravishda barcha boshqalarga 
ta'sir qiladi. Va shu bilan birga, o'zingizni o'zgartirishni boshlash orqali siz 
bolangizga normal hayotga qaytishiga yordam bera olasiz. 

---

18 
1.2. 
Oʻsmirlarda axborot manbalariga qaramlikning xorij, Rossiya va 
Oʻzbekistonda oʻrganilishi 
1995 yilda Rossiya Federatsiyasi Prezidentining Farmonini bilan Rossiyaning 
yagona axborot makonini va tegishli davlat axborot resurslarini shakllantirish va 
rivojlantirish kontseptsiyasi ishlab chiqildi. Ushbu kontseptsiyaga ko'ra, "yagona 
axborot maydoni" quyidagi asosiy tarkibiy qismlardan iborat: 
-tegishli tashuvchilarda qayd etilgan ma'lumotlar, ma'lumotlar va bilimlarni o'z 
ichiga olgan axborot resurslari; 
-yagona axborot makonining ishlashi va rivojlanishini, xususan, axborotni 
to'plash, qayta ishlash, saqlash, tarqatish, qidirish va uzatishni ta'minlaydigan 
tashkiliy tuzilmalar; 
-fuqarolar va tashkilotlar o‘rtasidagi axborot o‘zaro aloqasi vositalari, ularga 
tegishli axborot texnologiyalari, shu jumladan dasturiy-texnik vositalar hamda 
tashkiliy-me’yoriy hujjatlar asosida axborot resurslaridan foydalanish imkoniyatini 
ta’minlash.Axborot maydoni doimo o'zgarib turadi va hajmi ortib boradi. Bunga 
Global Internetdan keng foydalanish yordam bermoqda. Sivilizatsiyalashgan 
jamiyatning asosiy vazifalaridan biri bu bolalar xavfsizligidir. Bu muammo doimiy 
ravishda kengayib borayotgan axborot makonida, har bir talabaning shaxsiy elektron 
qurilmalari va Internetga kirish imkoniyati mavjud bo'lganda dolzarb bo'ladi. O'n 
besh-yigirma yil oldin faqat professional yoki hatto davlat qila oladigan narsadan 
bolalar bugungi kunda foydalanishlari mumkin. Global tarmoqning rivojlanishi 
bilan uning imkoniyatlaridan jinoiy maqsadlarda foydalanadiganlar soni doimiy 
ravishda oshib bormoqda va Internet tomonidan yaratilgan yangi jinoyatlar paydo 
bo'ldi. Rossiya qonunchiligiga ko'ra, bolalarning axborot xavfsizligi - bu bolalarni 
himoya qilish holati bo'lib, unda ma'lumotlar, shu jumladan Internetda tarqatiladigan 
ma'lumotlar, ularning sog'lig'iga, jismoniy, aqliy, ma'naviy va axloqiy rivojlanishiga 
zarar etkazish xavfi mavjud emas. 
2014 yildan beri ta'lim muassasalarida Internet xavfsizligi bo'yicha 
Butunrossiya yagona darsi o'tkazilib kelinmoqda, uning maqsadi bolalar va 
o'smirlarda axborot madaniyatini rivojlantirishdir. Aksiyada mamlakatimizdagi 

---

19 
bolalar kutubxonalari ham faol ishtirok etmoqda.
Ko'pgina ilmiy tadqiqotlar bolalar 
va o'smirlarning kompyuterlar bilan o'zaro ta'sirining o'ziga xos xususiyatlarini 
o'rganishga bag'ishlangan (O. N. Arestova, L. N. Babanin, Yu. D. Babaeva, A. E. 
Voiskunskiy, S. A. Shapkin, M. Koul va boshqalar) .Ulardan birining natijalarini siz 
bilan baham ko'rmoqchimiz. Tadqiqot natijalariga ko'ra, axborot manbalariga 
qaramlik ayniqsa kompyuter o'yinlariga ishtiyoqi yuqori bo'lgan yosh o'smirlarning 
ko'rsatkichlari past ekanligi aniqlandi. 
aqliy qobiliyat
 tengdoshlariga qaraganda. 
Ehtimol, bu farqli o'laroq, bunga bog'liqdir 
haqiqiy o'yinlar
 tengdoshlari bilan 
kompyuter o'yinlari yosh o'smirning to'liq rivojlanishi uchun halokatli tarkibiy 
qismga ega. Berilgan (shablon) stsenariy bo'yicha ishlab chiqilgan kompyuter 
o'yinlari hayotiy vaziyatlarni to'liq aks ettira olmaydi, turli muammolarni hal qilish 
usullarini soddalashtirmaydi, axloqiy vazifalarni o'z ichiga olmaydi va shu bilan 
fikrlashni primitivlashtirishga yordam beradi. Tadqiqot natijalariga ko'ra, o'rta 
maktab o'quvchilarining qariyb 90 foizi va universitet talabalarining qariyb 40 foizi 
kompyuter o'yinlarini o'ynashadi
1
.
“Hozirgi vaqtda geymerlar deb video oʻyinlarni oʻynaydigan yoki koʻp vaqt 
sarflaydiganlar tushuniladi. Kompyuter o'yinlariga berilib ketgan odamlar orasida 
geymerlar ham bor. O'yinchi bola soatlab kompyuterda o'tiradi, vaqtni his qilmaydi 
va o'zini monitordan uzoqlashtira olmaydi, o'zini o'zi o'zi uchun boshqaradi yoki 
o'zining virtual olamini yarata olmaydi.
2
Geymer uchun kompyuter o'yinlari - bu 
hozirgi vaqtda va o'z fikrlari yoki kayfiyatiga mos keladigan o'z dunyosini loyihalash 
imkoniyatidir. O'zining virtual realligidagi geymer ham qahramon, ham 
yaratuvchidir, unga teng keladigani yo'q. Shu sababli, o'yinchi uchun bugungi kunda 
"boshsiz chavandoz" emas, balki g'ayratli otda chavandoz bo'lgan ushbu voqealarga 
boy hayotdan ajralishi qiyin. Endi u uyda mag'lubiyatga uchraganiga qaramay, siz 
1
(
Ursu, A.V., Xudyakov, A.V. Kompyuter qimoriga qaramlik: klinika, dinamika va 
epidemiologiya // J. "Ruhiy salomatlik". - № 8 (39). - 2009
2
V.V.Kozlov, N.N.Fetiskinning "Qiyin bolalar" kitobidan parcha, M. 2017 y. 
Kiber geymerlar bolalar

---

20 
shahzoda, keyin shoh bo'lishingiz mumkin bo'lganida, u norozi ota-onalar va 
o'qituvchilarning axloqiy ta'siriga yoki tanqidiga boshini qo'yishga hojat yo'q. Va 
bularning barchasi qaysi dunyoda sodir bo'ladi, bu faqat siz uchun bo'lsa ham, 
"bo'lishi" muhim emas. Virtual haqiqatda geymer uchun barcha vazifalarni bir 
kechada yordamisiz hal qilish mumkin, agar xato bo'lsa, uni hech qanday jiddiy 
oqibatlarsiz, xo'rlashsiz va yomon izohlarsiz tuzatasiz. Siz bu yerda xuddi 
xizmatkordek o‘z xo‘jayiningizsiz. Siz o'zingiz buyruq berasiz va ularni o'zingiz 
bajarasiz va o'zingiz uchun javobgarsiz. Agar xohlasangiz - qilasiz, xohlamasangiz 
- yo'q. Albatta, har bir geymer o'zining eng muhim kompyuter o'yinlari to'plamiga 
ega. Va ular, siz bilganingizdek, nafaqat shafqatsiz, balki birinchi qarashda ham 
butunlay zararsizdir; lekin juda foydali, masalan, ta'lim yoki rivojlanish. Masalan, 
o'g'il o'yinchilarni eng ko'p strategik o'yinlar jalb qiladi, ularda siz Napoleondan kam 
bo'lmagan buyuk qo'mondonga aylanib, g'olibning g'alabasini his qilishingiz 
mumkin. Qizlar esa mantiqiy o'yinlar deb ataladigan kvest o'yinlarini afzal 
ko'rishadi. Ammo ko'pchilik bolalar va o'smirlar uchun eng jozibali RPC - o'yinlar 
bo'lib, ular tufayli barcha tasavvur qilinadigan va aql bovar qilmaydigan istaklarni 
bajarish mumkin. Biroq, A.Barkanning so'zlariga ko'ra, eng yomoni, albatta, 
farzandingiz zo'ravonlik bilan o'ynashga, odamlarni o'ldirishga urinishga osilib 
qolsa.
3
Va bularning barchasi hali ham faqat virtual haqiqatda sodir bo'layotgan 
bo'lsa ham. Ammo agar to'satdan o'yinchilar ushbu o'yinni inertsiya bilan umrbod 
nusxa ko'chirishga harakat qilsalar, unda siz to'plangan virtual shafqatsizlikni va 
kompyuter o'yinlari shablonlari bo'yicha namoyon bo'lishda uni haddan tashqari 
oshirib yuborishingiz mumkin. Bundan xulosa qilish mumkinki, shafqatsiz o'yinlar 
bolaning "uyqusiz" tajovuzkorligining o'ziga xos qo'zg'atuvchi omilidir. Buni virtual 
va real zo'ravonlik o'rtasidagi to'g'ridan-to'g'ri bog'liqlik haqidagi ma'lumotlar, 
shuningdek, zo'ravonlik elementlari bilan kompyuter o'yinlarini ziddiyatli 
vaziyatlarda inson xatti-harakatlarining tajovuzkorligiga rag'batlantirish to'g'risidagi 
3
V.V.Kozlov, N.N.Fetiskinning "Qiyin bolalar" kitobidan parcha, M. 2017 y. 
Kiber geymerlar bolalar

---

21 
ma'lumotlar tasdiqlanishi mumkin. Kundalik o'yin tajovuzkorligi bilan to'lib-
toshgan o'yinchi-bola mojaroli vaziyat uchun har qanday narsani qabul qilishi 
mumkin, uni hal qilish uchun unga tanish bo'lgan yagona yo'l - jismoniy kuch va 
barcha oqibatlari bilan. Kiber o'yinlar jismoniy tajovuz uchun, super qahramon kabi 
dushmanni yo'q qilish uchun fikrlash va xatti-harakatlarni dasturlashtirib, yosh 
geymerni turli xil psixologik bonuslar bilan rag'batlantiradi. 
Kibero‘yinlarning geymer shaxsiga salbiy ta’sirini qayd etib, shuni ta’kidlash 
kerakki, geymerning kibero‘yinga bo‘lgan qaramligi giyohvandlik bilan teng emas. 
birinchi holda, miyaning boshqa qismlari ishtirok etadi. 
Shu bilan birga, geymerning monitor ekrani ustida uzoq vaqt davomida "suzib 
turishi" asab tizimining haddan tashqari qo'zg'alishiga yordam beradi, ular yomon 
uxlaydilar, "kam o'ynaganlar" o'ynaydilar, chunki ularning sevimli mashg'ulotlari 
uchun kunlari etarli emas, intellekt faoliyati inhibe qilinadi. Ba'zi mualliflar, 
masalan, Toxoku, o'yinchilarning tajovuzkorligini xatti-harakatni dasturlash va his-
tuyg'ularni boshqarish uchun mas'ul bo'lgan miyaning frontal loblari 
rivojlanmaganligi bilan izohlaydi. 
4
Kiber o'yinlar tarafdorlari va ularni ishlab 
chiqaruvchilarning virtual ertak shafqatsizligi, tajovuzkorligi, zo'ravonligining 
zararsizligi haqidagi dalillariga qaramay, ular shu bilan birga, "o'yinchilarning atigi 
10-15 foizi shafqatsiz antisosial harakatlar qiladi va bolalarning asosiy qismi uchun 
bu oddiy o'yin-kulgi bo'lib, hech qanday og'ir oqibatlarga olib kelmaydi ”
5
Xulosa 
qilib aytadigan bo'lsak, o'g'il bolalar kiber o'yinlarga qizlarga qaraganda ikki baravar 
ko'p vaqt sarflashadi. Bundan tashqari, o'g'il bolalar kurash yoki raqobat bilan 
bog'liq bo'lgan qimor o'yinlariga eng ko'p jalb qilinadi va mantiqiy o'yinlar, eng 
kami, mantiqiy o'yinlar qizlar orasida ko'proq va kamroq - "jang" o'yinlari. Shunday 
qilib, kompyuterga qaramlik o'g'il bolalarda tez-tez rivojlanadi. Ota-onalar 
farzandlarining kiber o'yinlarini va ayniqsa zo'ravon kompyuter o'yinlarini 
4
V.V.Kozlov, N.N.Fetiskinning "Qiyin bolalar" kitobidan parcha, M. 2017 y. 
Kiber geymerlar bolalar 
5
(A. Barkan, Kiber o’yinlar 2010. - 125-bet).

---

22 
rag'batlantirish orqali ushbu o'yinlarning narxi yoki o'zini oqlash nafaqat o'yinchi 
bolaning sog'lig'i bo'lishi mumkinligini yodda tutishlari kerak (umurtqa pog'onasi 
egriligi ko'rinishidagi somatik kasalliklar, duruş, o'yinlar paytida chiplar va 
pitssalarning avtomatik ravishda so'rilishidan semirib ketish , umumiy charchoqning 
kuchayishi, ko'rish keskinligining pasayishi va boshqalar), balki kognitiv 
qiziqishlarning torayishi va bolani zo'ravonlik bilan o'yinlarda "tiqilib qolish", 
odamlarning hayotiga suiqasd qilish.
Virtual dizaynning tirik haqiqat bilan yashirin aralashmasi A.G.ga ko'ra amalga 
oshirilishi mumkin. Asmolov "Veld sindromi" shaklida, amerikalik fantast yozuvchi 
Rey Bredberining hikoyalaridan biri asosida bog'langan. Ushbu sindromning 
qisqacha mohiyati quyidagicha. 
6
R.Bredberi qahramonlari kompyuterlashtirilgan 
uyda bolalar uchun o‘yin xonasi bo‘lgan, bu yerda virtual reallik hukm surgan. 
Ushbu haqiqat tufayli ovga chiqqan Afrika sherlarining mag'rurligida bolaning 
mavjudligi ta'siri yaratildi. Bolalar doimo Veld o'ynashdi va negadir ota-onalar 
to'satdan bolalar bog'chasidan eshitadigan tashvishli qichqiriqlar va ovozlardan 
bezovtalana boshladilar va ular ularga qandaydir tanish edi. Va nihoyat, kattalarning 
asablari chiday olmay, bolalarga Veld o'ynashni taqiqlaganlarida, ularning sevimli 
bolalari ularni o'sha erda o'z o'yin xonasiga jalb qilishdi ... O'yin xonasiga, to'satdan 
virtual sherlar haqiqiy va ekranga aylandi, ota-onaning oldiga yugurdi. Kimning 
qichqirig'i ularni juda xavotirga solayotgani endigina ota-onalarga ayon bo'ldi. 
Ammo allaqachon kech edi. Bu ularning bugungi hayqiriqlari edi. 
Shu munosabat bilan, ota-onalar o'z farzandlarining ushbu "sharafli" o'yinchilar 
darajasiga "ko'tarilishiga" yo'l qo'ymasliklari kerakligi haqidagi ogohlantirishlar 
juda adolatli".
Psixolog Alisa Plotnikovaning, unda u bolalar interneti va kompyuterga 
qaramlikning xususiyatlari haqida batafsil gapiradi: O'smirlarda kompyuterga 
qaramlik kamdan-kam hollarda o'z-o'zidan yo'qoladi. Yosh odamga muammoni 
engishga yordam berish uchun ota-onaning yordami va, ehtimol, kasbiy terapiya 
6
6
(A. Barkan, Kiber o’yinlar 2010. - 125-bet).

---

23 
kerak. Ta’lim tizimi oldida esa endi yangi vazifa turibdi – yoshlarni internet 
aloqasidan ajratish
7
.
Perejogin L.O. "Bolalar psixiatriya amaliyotida Internet va kompyuter 
o'yinlariga qaramlik" Kozlov V.V., Fetiskin N.N. "Qiyin bolalar", 
8
V.V.Titova "Kompyuterga qaramlik: shakllanish mexanizmlari, diagnostikasi, 
davolash va oldini olishga yondashuvlar".
9
" A.V., Xudyakov, A.V. Kompyuter 
qimoriga qaramlik: klinika, dinamika va epidemiologiya //
10
Muammoli internetdan 
foydalanadigan shaxslarning psixiatrik xususiyatlari /
11
Internetga qaramlikning 
komorbid psixiatrik belgilari: diqqat etishmasligi va giperaktivlik buzilishi (DEHB), 
depressiya, ijtimoiy fobiya va dushmanlik / J.Y. Yen, C.H. Ko, C.F. Yen 
12
shu kabi 
ishlar aynan chet el psixologiyasida axborot manbalariga qaramlik , kompyuter va 
ijtimoiy tarmoqlarga qaramlik bo’yicha olib borilgan ilmiy tadqiqot ishlaridandir.