Бухоро давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD
Download 1.17 Mb. Pdf ko'rish
|
1631273515603150daraja
- Bu sahifa navigatsiya:
- Уровни сформированности способностей к техническому творчеству Результат
- Структурно-содержательный компонент Подходы
- Принципы
- Дидактическое обеспечение
- Содержательно – технологический компонент
- “Организация и
|
Рисунок-3. Модель развития технического творчества учащихся на базе
установок альтернативных источников энергии Эмпирический Репродуктивный Продуктивный Ко м по не нт рез ул ьт ати вн ог о оце ни ва ни я Критерии оценивания Высокий Средний Низкий Уровни сформированности способностей к техническому творчеству Результат: техническое творчество учащихся при обучении физике в общеобразовательных школах развито с использованием установок альтернативных источников энергии Структурно-содержательный компонент Подходы: системный, компетентностный, деятельностно, профориентационный, синергетический Принципы: Научность, систематичность и последовательность, регулярность и постоянство, наглядность, инновационный, дидактическая редукция Дидактическое обеспечение: Учебники и учебные пособия,листы выполнения заданий, наглядные пособия в кабинете, электронные образовательные ресурсы Содержательно – технологический компонент Этапы образования Л ек ци я Л або рато ри я В не ур оч но е (к ру ж ки и са м ос то ятел ьн ое обу че ни е) Cre ati v e tec h n o lo g y B rain sto rm in g W eb Qu est Обо ру до ван ие в уч ебн ом к лас се Ма кеты и м оде ли Элек трон ны е об ра зов ат ель ны е ре сурс ы В осп ри ят ие Осо знан ие Закр еп ле ни е Пр им ен ен ие Формы образования Методы образования Средства образования Мотивационный Когнитивный Технологический Мотивационно-целевой компонент Социальный заказ: развитие технического творчества учащихся с использованием установок альтернативных источников энергии на основе требований ГОС по физике Цель: развитие технического творчества учащихся на основе формирования компетенций по физике с использованием установок альтернативных источников энергии Компоненты способности к техническому творчеству Креативный 33 В модели подробно представлена последовательность реализации технического творчества учащихся с использованием элементов установок альтернативных источников энергии и ее составных частей (рис.3). Модель состоит из мотивационно-целевого компонента, структурно- содержательного компонента, содержательно-технологического компонента, результативно-оценочного компонента. Модель как социальный заказ предусматривает развитие способностей учащихся к техническому творчеству на основе требований ГОС на занятиях кружка по физике посредством установок альтернативных источников энергии. В качестве цели модели определено развитие технического творчества учащихся посредством установок альтернативных источников энергии на занятиях кружка. Подчеркивается, что развитию их компетенций будут способствовать достижения в различных областях науки и техники, способствующие освоению устройств современных альтернативных источников энергии: прикладной механики, электрооборудования, промышленной электроники, прикладной оптики и др. Представлены сведения, служащие достижениям в различных областях науки и техники, способствующих развитию установок современных альтернативных источников энергии: прикладной механики, электрооборудования, промышленной электроники, прикладной оптики и других компетенций. В совершенствовании компетенций учащихся по техническому творчеству на занятиях кружка по физике немаловажное место занимает получение ими достаточных знаний об использовании установок альтернативных источников энергии, функционировании современных технологий, формирование компетенций по проектированию и изготовлению различных технических установок. В третьей главе диссертации, озаглавленной как “Организация и Download 1.17 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|